Пенни Уорнер: 150 развивающих игр для детей от трех до шести лет

7. Запишите под картинкой то, что рассказывает ребенок.

8. Переверните страницу, дайте ребенку посмотреть на вторую картинку, и пусть он продолжает рассказ. Записывайте то, что он рассказал, под иллюстрацией.

9. Продолжайте, пока не дойдете до конца.

10. Пусть ребенок придумает название, а вы запишите его на обложке.

11. Прочитайте сказку вместе!

Варианты игры.Предложите ребенку сочинить сказку и запишите ее. Потом предложите ему нарисовать к ней картинки. Когда книжка будет закончена, перечитайте ее.

Безопасность.Во время работы обращайтесь со степлером и ножницами осторожно. Можете записать то, что рассказывает ребенок, на диктофон, а потом перенести все это на бумагу.

Ребенку обязательно понравится бумажная кукла, которая будет похожа на него самого. А может быть, ему захочется поиграть и с куклами, представляющими других членов семьи.

Что понадобится:

• Набор бумажных кукол

• Фотография ребенка

• Фотографии членов семьи (по желанию)

• Клей

• Ножницы

Осваиваемые навыки

• Осознание собственного тела

• Творчество и воображение

• Развитие речи и словарного запаса

• Представление о себе / самооценка

• Социальные навыки

Что нужно делать:

1. Купите набор бумажных кукол, подходящих для вашего ребенка по возрасту.

2. Вырежьте голову из фотографии вашего ребенка.

3. Приклейте вырезанный кусочек к голове бумажной куклы.

4. Если ребенок захочет, сделайте и кукол с лицами других членов семьи.

5. Дайте ребенку поиграть с бумажными куклами!

Варианты игры.Ребенок может устроить представление с бумажными куклами и рассказать историю о жизни семьи.

Безопасность.Осторожно обращайтесь с ножницами и клеем в присутствии ребенка.

Сможет ли малыш отгадать скрытый предмет, когда выглядывает его небольшая часть? Чем больше он увидит, тем проще ему будет угадать!

Что понадобится:

• Несколько крупных предметов, на которые интересно смотреть, например мягкая игрушка, предмет одежды, книжка с картинками, игрушечная машинка, кукла, головоломка и т. д.

• Большая бумажная сумка

• Кусок ткани, полотенце или маленькое одеяльце

Осваиваемые навыки

• Навыки классификация

• Когнитивные / мыслительные навыки

• Мысленное воспроизведение образов

• Решение задач / проблем

Что нужно делать:

1. Подберите несколько предметов и положите их в бумажный пакет.

2. Засуньте в пакет руку с куском ткани и достаньте один из предметов, держа его все время накрытым.

3. Положите накрытый тканью предмет между вами и ребенком.

4. Осторожно приоткройте маленькую часть предмета.

5. Предложите ребенку угадать предмет.

6. Продолжайте приоткрывать все больше и больше, пока ребенок не угадает.

7. Повторите то же самое с другими предметами в пакете.

Варианты игры.Чтобы ребенку было легче догадаться, можете показать ребенку все предметы, прежде чем убрать их в пакет. Чтобы усложнить игру, используйте только изображения предметов.

Безопасность.Выбирайте безопасные для ребенка предметы.

Помогите ребенку следовать за ритмом и заодно узнавать новые слова! Эта игра требует координации, но она превращает разговор в веселое занятие!

Что понадобится:

• Музыка (по желанию)

Осваиваемые навыки

• Координация и чувство ритма

• Выражение эмоций

• Развитие речи и словарного запаса

• Слуховые навыки

• Социальное взаимодействие

Что нужно делать:

1. Придумайте слово, которое легко срифмовать, например «мальчик».

2. Начните медленно хлопать в ладоши, предложив ребенку поддержать ваш ритм.

3. Произнесите слово, продолжая хлопать.

4. Предложите ребенку подобрать рифму к вашему слову, пока сами продолжаете хлопать.

5. Держите ритм, пока ребенок будет придумывать новые рифмующиеся слова. Вы можете придумывать слова по очереди, пока не выдохнетесь.

6. Выберите новое слово и сыграйте заново.

Варианты игры.Включите музыку и проговаривайте слова в соответствии с ее ритмом.