НОВЫЕ СЛОВА УРОКА*
مُمْطِرٌ = مَطِرٌ дождливый
مَطَرٌ дождь
يَنْقَطِعُ – اِنْقَطَعَ прекращаться
يَسيرُ – سار двигаться
سَحابٌ собир. облака
تَطْلُعُ – طَلَعَ восходить
شَمْسٌ ж.р. солнце
تَجِفُّ – جَفَّ высыхать, пересыхать
أرْضٌ ж.р. земля
فَوْقَ на [верху чего-то] и т.д
عَلَى на [чем-то] и т.д
يَقْطِفُ – قَطَفَ срывать
زَهْرَةٌ – ج. أَزْهارٌ цветок
وَرْدَةٌ роза
يَلْعَبُ – لَعِبَ играть
غُلامٌ – ج. غِلْمانٌ парень
يَنْزِلُ – نَزَلَ спускаться, идти [о дожде]
سَماءٌ общего рода, но чаще всего в ж.р. небо
يَشْتَدُّ – اِشْتَدَّ усиливаться
سَفينَةٌ – ج. سُفُن корабль
بِحارٌ – م. بَحْرٌ море
جِبالٌ – م. جَبَلٌ гора
عصْفورٌ маленькая птичка, в основном как воробей
قَفْصٌ клетка
ثَوْرٌ бык
يَحْرُثُ-حَرَثَ рыть [о быке]
مُهَذَّبٌ воспитанный
مَحْبوبٌ любимый
مُتْعِبٌ утомительный/ неудобный [об обуви]
مُتْعَبٌ утомленный/ уставший [о человеке]
حِذاءٌ обувь
ضَيِّقٌ тесный, узкий
في в, на, о (об) и т.д.
في السَّماءِ на небе
*Слова переведены в соответствии с контекстом в предложении, но оно может быть не единственным его значением.
الواجبُ المنزليُّ:
Письменно: Упражнение 1: прочитайте предыдущие примеры и укажите количество слов в этих примерах;
Упражнение 2: прочитайте следующие предложения и различите слова в каждом из них;
Упражнение 3: различите полезные предложения;
Упражнение 4: сделайте из следующих примеров полезные предложения, вставив соответствующие слова в пустые места;
Упражнение 5: 1) вставьте следующие слова в полезное предложение, состоящее из двух слов: сад – дерево – цветы – солнце;
2) вставьте следующие слова в полезное предложение, состоящее из более чем двух слов: вода – фрукт – играет – садится верхом;
Упражнение 6: составьте по три предложения, первые три состоящие из двух слов, следующие – состоящие из трех и следующие – из четырех.
أجزاءُ الجملةِ
Части предложения
الأمثلةُ :
Ибрахим сел верхом на лошадь.
Исма’иль играет с котом.
Земледелец косит пшеницу.
Овца ест бобы и ячмень.
Послушал совет.
Ослепительно сияет в комнате свет.
Плывет корабль по воде.
Любишь ли ты путешествовать?
البحثُ:
Из прошлого урока мы узнали, что полезное предложение состоит из частей, а это слова. На этом уроке мы узнаем, какие бывают виды слов.
Если мы рассмотрим вышестоящие предложения, то заметим, что إبراهيمُ إسماعيلُ، الفلّاحُ – слова, которыми называют людей. А слова الحصانُ، القطُّ الشّاة – слова, которыми называют животных. Что القمحُ، الفولُ، الشّعير – слова, которыми называют растения. Чтоالحجرةُ، السّفينةُ، الماءُ – слова, которыми называют неорганическое или материалы. И что النّصيحةُ، النّورُ، السّفرُ – слова, которыми называют смысл, указывающий на нечто неощутимое из абстрактного, духовного, из прилагательных, названий государств, стран, деревень, рек и т.д. Итак, все эти слова называются именами существительными اسمٌ, то есть это все слова, которыми называют человека, животного, растение, минерал или что-то другое.
Вернемся к вышестоящим предложениям еще раз. Находим, что все слова из следующих словركبَ، يداعبُ، يحصدُ، تأكلُ указывают на совершение действия в определенное время. Например, слово ركبَ указывает на езду в прошедшем [времени]; слово يداعبُ указывает на игру в настоящем времени и т.д. Все слова такого вида называются глаголом فعلٌ .
Если мы поразмышляем над последними тремя предложениями, то найдем, что слова في، على، هلْ если произнести их отдельно, то смысл неясен. Когда же мы произнесем их в предложении, становится ясным их смысл и называются эти слова частицей حرفٌ.
القواعدُ:
Комментарий
"أيُّ شَيْءٍ آخَرَ" أيْ: مَا يدُلُّ عَلَى شَيْءٍ غَيْرِ مَلْمُوسٍ / عَلَى مَعْنَوِيٍّ / عَلَى صِفَةٍ ؛ أسْمَاءُ الْمُدُنِ وَالْقُرَى والدُّوَلِ وَالْأنْهُرِ.
«Что-то другое» – это то, что указывает на нечто неощутимое, абстрактное, на описание; также на названия городов, деревень, стран, рек и др.
الكلماتُ الجديدةُ:
садиться верхом, ехать не чем-то (предлог не присоединяет) رَكِبَ – يَرْكَبُ
заигрывать, шутить (предлог не присоединяет) داعَبَ – يُداعِبُ
косить حَصَدَ – يَحْصُدُ
земледелец или крестьянин فَلَّاحٌ
собир. пшеница قَمْحٌ
овца شاةٌ
баран كَبْشٌ
Читать дальше