Сергей Шапиро - Как построить идеальную карьеру

Работа командой, выражающаяся в: – цели компании вместо «защиты мундира» отдела; – скорость работы.

– ответственность каждого за качественный результат.

3. Ожидания от сотрудников

– Есть право на ошибку(на них учиться, но не повторять).

– Осознавать экономические последствия своих решений –финансовая культура.

– Всегда логически обосновывать решения.

– Обращаться на «ты» – «Вы» по обоюдному согласию общающихся (кГенеральному директору в компании обращаются только по имени, без отчества).

– Пунктуальность –невыполнение договоренностей в срок – «преступление».

– Необходимость выполнять договоренности в срок.

4.«Как быстро уволиться»

– Выпить на работе (кроме случаев, которые согласованы с директором службы и начальником отдела персонала).

– Украсть у компании.

– Получить взятку, договориться об «откате».

– Вступить в преступный сговор.

5.Продвижение по способностям, заслугам(не по стажу, не по дружбе).

6. Никакого унижения, оскорблений, особенно между менеджерами и подчиненными.

7. Возможны указания сотруднику напрямую от Генерального директора, минуя линейного менеджера, о выполнении задания.В таком случае: – сотруднику необходимо проинформировать линейного менеджера о задании; – линейному менеджеру следует прояснить вопрос с Генеральным директором, если есть какие-либо накладки.

В любой компании имеется господствующая организационная культура и оппозиционная организационная культура, также как и существуют формальные и неформальные группы. Их существование объективно необходимо. Они стимулируют друг друга, создавая творческое поле для развития личности и компании. При этом руководитель не должен любыми путями искоренять «инакомыслие» у своих сотрудников, тяготеющих к оппозиционной культуре. Эти два вида организационной культуры могут меняться местами при существенном изменении степени их влияния на работников. Организационная культура тесно связана с культурой общества, в котором существует организация. И ее сотрудники, как социализированные члены общества должны привносить в организацию элементы своей личной культуры и воспитания, превращая их в процессе межличностных коммуникаций в организации в общекорпоративные правила и нормы.

Таким образом, становится очевидным, что соблюдение правил и принципов организационной культуры, созданной для всех сотрудников, позволяет каждому из них реализовать свои способности тем или иным образом, развить мотивацию к успеху и в результате сделать деловую карьеру, соответствующую его ценностям и ориентациям.

А теперь, уважаемые читатели, попробуйте проверить свои групповые качества, пройдя предлагаемые два теста.

Тест «Привлекательность группы» [17, с. 94]

Отметьте после каждого вопроса тот ответ, который соответствует вашему отношению к своей группе.

1. Как бы вы оценили свою принадлежность к коллективу?

А) чувствую себя членом коллектива, частью команды;

Б) участвую в большинстве видов деятельности;

В) участвую в одних видах деятельности и не участвую в других;

Г) не чувствую, что являюсь членом коллектива;

Д) работаю отдельно от других членов группы;

Е) не знаю, затрудняюсь ответить.

2. Перешли бы вы в другую группу, если бы представилась такая возможность (без изменения материальных условий)?

А) да, очень хотел бы перейти;

Б) скорее перешел бы, чем остался;

В) не вижу разницы;

Е) не знаю, затрудняюсь ответить.

3. Каковы отношения между сотрудниками в вашей группе?

3.1. В течение обычного рабочего общения: а) лучше, чем в большинстве групп; б) примерно такие, как в большинстве групп; в) хуже, чем в большинстве групп; г) не знаю, затрудняюсь ответить.

3.2. В ответственных условиях: а) лучше, чем в большинстве групп; б) примерно такие, как в большинстве групп; в) хуже, чем в большинстве групп; г) не знаю, затрудняюсь ответить.

3.3. Вне работы, на отдыхе: а) лучше, чем в большинстве групп; б) примерно такие, как в большинстве групп; в) хуже, чем в большинстве групп; г) не знаю, затрудняюсь ответить.

4. Каковы взаимоотношения сотрудников с руководителем?

а) лучше, чем в большинстве групп; б) примерно такие, как в большинстве групп; в) хуже, чем в большинстве групп; г) не знаю, затрудняюсь ответить.