Анодея Джудит - Чакры. Полная энциклопедия для начинающих

В этом возрасте дети учатся социальному поведению с помощью отождествления и подражания. Отождествление с родителями позволяет ребенку ощущать их присутствие, даже когда их нет рядом. Это означает, что ваш малыш будет усваивать ваше поведение как часть его собственного. Если вы агрессивны и часто злитесь, то вы научите его быть злым и агрессивным по отношению к другим людям и к вам. Когда ребенок начинает осознавать окружающие его отношения, формируйте уравновешенные и любящие отношения в семье, чтобы он мог наблюдать их и участвовать в них.

Отождествление с родителями также дает ребенку основу его морали. Объясняйте ему, почему вы совершаете некоторые поступки и не совершаете другие. «Мы отнесем печеньки миссис Смит, потому что она совсем одинокая, а мы ее порадуем». «Смотри, как малышу нравится, когда мы улыбаемся ему». «Мы не едим сладости перед обедом, потому что тогда у нас не останется места для еды, из которой строятся наши кости и мышцы».

Также помните о том, что вы формируете половое поведение ребенка. Будьте внимательны и не выражайте слишком сексистские или ограниченные интерпретации отношений между мужчинами и женщинами.

Относитесь к своему сыну и дочке с одинаковой задетой, ответственностью и уважением. Пусть ваши дети освоят широкий спектр допустимого поведения. Пусть ваша дочь знает о том, что она может стать сильной женщиной. Пусть ваш сын знает, что, проявляя свои нежные чувства, он не теряет мужественности.

Ваш ребенок пытается понять, как его новые находки соотносятся со всем остальным. Чем лучше вы объясняете эти отношения, тем более уверенно он себя ощущает. «Мы отложим пока пазл, чтобы не потерять кусочки». «Мы заливаем бензин в машину, чтобы мы могли поехать, куда захотим, – точно так же, как еда дает нам энергию для ходьбы». «Мама должна работать, чтобы получить деньги на покупку еды».

Привычные действия очень важны. Если вы вдруг не делаете того, что обычно делаете, то объясните ребенку почему: «Мы не можем пойти сегодня в парк, потому что тетя Мэри придет в гости».

Теперь ваш ребенок может общаться со своими сверстниками, но под присмотром. Если он еще не пошел в школу, то найдите возможность для его общения с другими детьми. Если он ходит в школу, то поспрашивайте его о детях, с которыми он общается. Постарайтесь помочь им дружить и вне школы.

Ваш ребенок теперь полностью владеет языком. Помогите ему пользоваться им. Много беседуйте с ним о природе вещей. Поощряйте его, когда он задает вопросы, и найдите время отвечать на них. Спрашивайте ребенка о нем самом, о его чувствах и о его друзьях. Будьте внимательным собеседником.

В этот период дети активно познают мир. Школа – это основное место для учебы и развития уверенности. Проявляйте интерес к тому, как ребенок учится. Помогайте ему с домашними заданиями. Задавайте вопросы, давайте ему дополнительную информацию, делитесь собственными знаниями. Участвуйте в школьных проектах. Формируйте правильные привычки в обучении. Поощряйте ребенка за хорошую успеваемость.

Успех – это лучшая мотивация для развития способностей. Предоставьте своему ребенку творческие возможности для активного самовыражения: музыкальные инструменты, принадлежности для рисования или рукоделия, занятия танцами. Ищите новые способы делать что-то – даже в таком обыденном деле, как сервировка стола: это поможет развить творческое мышление. Учите ребенка пользоваться инструментами. Стимулируйте творческие способности книгами, фильмами, концертами и пьесами.

Когда ваш ребенок показывает вам результат своего творчества, обязательно хвалите его, даже если это выглядит как глупая мазня. Это научит его тому, что его произведение ценно, и поддержит в дальнейшем творчестве. Показывайте его рисунки другим, прикрепите их на холодильник, позовите бабушку на школьную пьеску.

Водите ребенка в новые места. Поход в музей, на уличную ярмарку, в зоопарк, в горы, путешествие во время отпуска. Показывайте разные образы жизни, расширяйте его горизонты.