Мирзакарим Норбеков: Опыт дурака-5. Ошибки, которые совершают люди

Когда в сосуд с трещиной вливаете силу, то он лопается, таковы законы физики и структуры человека.

У всех нас столько микро– и макротрещин! Невозможно найти ученика без этих прелестей.

Вот если ученик имеет внутренний огонь, то этим огнём он будет переплавлять себя с помощью Наставника, со временем он станет цельным.

Стеклодув, покрытый сажей и грязью, отличается от того хрусталя, который держит в руках…

Что станет с хрусталём? С этой красивой игрушкой света, мерцающей в каждой грани, через которую просвечивает обожжённое лицо мастера-стеклодува. Если мастер увидит малейшую трещину, он уберёт этот сосуд, выкинет его в мусор или разобьёт.

Что делает Наставник с человеком, покрытым трещинами? Аккуратно удалит от себя, чтобы не сделать ему больно. Он не может работать с бракованным материалом. Простите, мои дорогие, это – техпроцесс, нас мало и мы имеем право выбирать самых лучших. Слишком дорого обходится некачественный материал.

За каждую незаполненную хрусталём печь мы платим. Не деньгами, нет. Платим совершенно другой ценой. Вам не понять, родные мои, Вам не понять…

На Востоке среди наставников принято жёсткое правило, проверенное тысячелетиями.

Этот принцип держится в строжайшем секрете от учеников до окончания первого главного испытания. Но тем трём упрямцам, кто дочитал до конца, я его открою. Этим ненормальным уже ничего не повредит.

Ученик готов учиться только тогда, когда у него появятся свои ученики.

До этого Наставники несколько лет наблюдают за группой, идёт отсев и выбраковка треснутых кувшинов.

Потом наступает первый экзамен.

Для проверки новоиспечённым «наставникам» даётся несколько потенциальных учеников. Некоторым предлагают набрать людей самостоятельно. Это всё ещё период испытания, на котором 90 % «наставников» не проходят экзамен. Последняя провокация нафса – самая мощная, потому что в эту струю добавляются все недостатки учеников. Мало кто может выдержать подобный напор.

Как говорили мои Учителя:

«Если из сорока учеников один выйдет целым из этих жерновов, то тебе достался тот, который рождается раз в сорок лет!»

Именно после этого испытания, если говорить современным языком, начинается активация скрытых сил ученика, не востребованных в среде спящих. Учитель проводит её без контакта с учеником. Я не буду вам подробно рассказывать, это касается только тех, кто прошёл все проверки.

Дам лишь один совет, как выбирать ученика.

Если Вы не желаете, чтобы Ваши дети были похожи на Вашего ученика, то перед вами не тот, кто Вам нужен.

Когда Вы смотрите на человека с восхищением, желаете, чтобы Ваши дети тоже были похожи на него, значит, перед Вами истинный ученик. И ему надо передать Знание и Силу.

Чтобы он прошёл по Пути дальше, чем прошли Вы. И передал другим больше, чем Вы передали ему. Потому что мастерство без передачи знания по цепочке, от сердца к сердцу, – пустая трата жизни.

Как говорят на Востоке: «Мастер без ученика – это дерево без плодов!»

Мои хорошие, в душе каждого из нас есть особое место. Место, где мы храним святую святых нашей сущности. Этот тайный участок раскрывается и распускает свои цветы только в одном месте. Правда, мало кто знает, где находится эта обетованная земля…

Мы все в вечном поиске места окончательной посадки своих корней, чтобы осуществить нашу мечту о цветах и плодах в виде детей и внуков.

Когда мы с вами уходим куда-то за дальние дали, то с собой забираем не только свои пожитки. Есть особый невидимый узелочек, котомка или рюкзак, куда мы складываем то, без чего наша жизнь теряет смысл.

Эта сокровищница души не отмыкается по нашему желанию. Мы можем десятилетиями ждать, постоянно задавая себе вопросы:

– Ну когда же откроется этот сосуд души?

– Где же моя веточка, на которой начну вить гнездо?

– Может, она в соседней деревне? Или в далёкой-далёкой стране?

Мы всегда в движении, от рождения до смерти бренного тела. Вечно чего-то хотим, о чём-то мечтаем, куда-то стремимся, к чему-то готовимся…

Но если нам везёт, мы находим то место, где можем прервать бесконечный бег, чтобы наконец-то навсегда пустить свои корни…

Обожаю кипарисовые тополя больше, чем все деревья этого мира.

Мои тополя родились вместе со мной. Они росли вместе со мной, окружая мою жизнь. Они играли вместе со мной с раннего утра и до позднего вечера.