Владимир Шахиджанян - Ораторское искусство для начинающих. Учимся говорить публично

Вам наверняка приходилось наблюдать (или даже быть участником ситуации): сидят два знакомых человека, а говорить им не о чем – и возникает неловкое молчание.

Как заговорить, о чём спросить, что обсуждать, как вести беседу? На самом деле тем для обсуждений невероятно много. Что волнует (интересует, беспокоит) любого человека?

– Почему мы плохо живём?

– Как преодолеть трудности жизни?

– Как сделать, чтобы тебя понимали другие люди?

– Что в жизни самое важное?

– Секс и любовь – отношение к этой проблеме.

– Правильно ли выбрана профессия?

– Почему так получается, что интересует одно, а всю жизнь занимаешься не тем, что больше всего привлекает?

– Как избежать конфликтов?

– Как мы тратим своё время?

– Как добиться развития компьютерной грамотности?

– Почему ссорятся родственники?

– Бояться ли смерти?

– Справедлива ли жизнь?

– Почему мы не соблюдаем законов?

– Люди знают, что курить вредно, а курят; почему?

– Что нам не нравится на телевидении?

– Почему люди матерятся?

– Как правильнее воспитывать детей?

– Как добиться, чтобы взрослые дети помогали пожилым родителям?

– Может ли быть любовь с первого взгляда?

– Отчего бывают депрессии?

– Почему люди не заботятся о собственном здоровье?

Вопросов можно набрать несколько сотен, а то и тысяч. Стоит лишь задуматься, подумать о жизни и о себе. Вот и обсуждайте их с теми, с кем сведёт вас случай. Составьте список вопросов, которые вас лично волнуют. Я подчёркиваю: лично!

Скажем, вас привлекает тема бизнеса. Почему в нашей стране он развивается так нецивилизованно?

Попробуйте узнать по этому поводу мнение всех, с кем вам придётся встречаться.

Или вас больше всего интересуют проблемы воспитания детей? С кем бы вы ни говорили, постарайтесь обсудить именно эту тему.

Как начать разговор? Очень просто.

Смоделируем ситуацию.

Вы в приёмной ожидаете начальника. Рядом с вами сидит другой человек и тоже его ждёт. А может быть, в приёмной никого нет, кроме секретарши.

Вы начинаете:

– Слышали, в тринадцать лет один мальчик поступил в МГУ и, говорят, лучше всех сдал вступительные экзамены?

Или:

– Сегодня по телевизору говорили: детская преступность возросла. Три девчонки избили одного мальчишку просто за то, что он не дал им жвачку; неужели этому не будет конца?

Или:

– Лето, а дети в городе моют машины, стоят целый день на перекрёстках и протирают стёкла, продают газеты, бананы и даже водку – и никому нет до этого дела. Сын моей приятельницы связался с такой компанией, начал курить, наркотики попробовал, она в ужасе, а парню только 13 лет. Как быть?

Или другая тема: армия.

Начинайте рассуждать вслух:

– Вот недавно в газете прочла, что совсем мальчишку, только месяц как в армию попал, довели до самоубийства. А ведь единственный сын у матери.

– По радио опять рассказывали, что борются с дедовщиной. А ей конца и края нет. Как же так происходит, что те, кого год назад унижали, сами теперь унижают таких же, как они? Неужели это в человеке заложено с детства: мстить, издеваться, подавлять других людей? А может, это удобно начальникам: так проще поддерживать порядок?

Пожалуйста, наметьте несколько тем для обсуждения. Если вам так удобнее, то можно и записать свои вопросы.

А потом проведите эксперимент: с кем бы вы ни говорили, задавайте вопросы, а ответы проанализируйте.

Удалось ли вам разговорить человека? Вас выслушали и формально поддакнули: да, мол, всякое бывает, такое время, – или же с вашей подачи продолжили развивать начатую вами тему?

Ваша задача: вовлечь собеседника, чтобы он не просто поддержал разговор, а продолжил его и в результате общения вы оба узнали что-то новое, полезное, интересное для себя.

Как и в прошлой главе, я хочу начать, если вы позволите, наш разговор как устное выступление.

Знаете ли вы…