Ольга Соломатина - Ежедневник писателя

Книгу же о девочке с именем Лолита сочли порнографической и полностью изъяли тираж из продажи. Считается, что материал писатель почерпнул в анонимной «Исповеди Виктора Х.», опубликованной в качестве приложения к шестому тому французского издания работы Хэвлока Эллиса «Исследования по психологии пола». Книгу по просьбе Владимира Владимировича прислал знакомый ему американский писатель Эдмунд Уилсон в 1948 году. Как раз в начале работы над «Лолитой».

Задание на сегодня:

Подумайте, какой сюжет романа сегодня могли бы назвать порнографическим? Чем можно шокировать издателей и читателей сегодня?

5 января

«В вашей редакции есть человек, который большую часть времени тратит на исправление порядка слов, – написал однажды Бернард Шоуредактору газеты Times, – Я требую немедленного увольнения этого педанта. Совершенно непоследовательным образом он решает, что персонал должен идти быстро в одном случае и быстро идти – в другом. Важно, что сам он должен уйти незамедлительно».

Не стоит тратить слишком много времени внимания уделять порядку слов, считал писатель. Конечно, хорошо бы придерживаться понятного порядка – подлежащее, сказуемое, а зачем остальные, но не увлекайтесь перестановками. По возможности избавляться от страдательного залога, деепричастных и причастных оборотов. Пишите как говорите и тогда читатель услышит ваш голос – голос автора.

Задание на сегодня:

Проведем сегодня эксперимент: что бы вы ни писали, не переставляйте словам местами. Заменяйте слово, только если найдете более точное. Через неделю прочтите то, что напишете сегодня и сравните с другими текстами. Как лучше?

6 января

«Поневоле, делая рассказ, хлопочешь прежде всего о его рамках: из массы героев и полугероев берешь только одно лицо – жену или мужа, – кладешь это лицо на фон и рисуешь только его, его и подчеркиваешь, а остальных разбрасываешь по фону, как мелкую монету, и получается нечто вроде небесного свода: одна большая луна и вокруг нее масса очень маленьких звезд. Луна же не удастся, потому что ее можно понять только тогда, если понятны и другие звезды, а звезды не отделаны». Так длинно, с множеством запятых писал о судьбе второстепенных героев Антон Чехов.

Задание на сегодня:

Придумайте сюжет рассказа о девчонках, которые стайкой идут из школы домой. По очереди продумайте и опишите каждого из второстепенных героев. Тщательно, как будто каждый из них на время становится главным героем.

7 января

Религиозные тексты любых конфессий и народные сказки могут быть неисчерпаемым источником для поиска тем и сюжетов. Выбирая любой эпизод или притчу, которые прошли испытание временем и дошли до нас долго просуществовал в устной форме, мы получаем глубокие сюжеты. Обычно такие истории обращаются к настолько глубоким чувствам, что будут понятны и аборигену в Африке и клерку в сити.

Задание на сегодня:

Полистайте сказки или священную книгу конфессии, о которой знаете меньше всего. Найдите историю, которая найдет отклик в душе. Перенесите действие в наше время. Понимаете, какого масштаба выходит сочинение?

8 января

«В описании восхода вы хотите передать определенное настроение; восход, скажем, зловещий. Это потребует иных слов, чем описание яркого, радостного восхода. Обратите внимание, как много понятий приходит на ум при вашей способности различать два разных замысла? Что значит зловещий? Что значит радостный? Какие мысли, слова, метафоры передадут каждое из этих представлений?». – Пишет Айн Рэнд.

Задание на сегодня:

В пяти-семи предложениях опишите вначале зловещий восход солнца. Затем подумайте, найдите другие слова и опишите также кратко радостный восход.

9 января

Самый простой способ быстро установить доверительные отношения с читателем – вести повествование книги от первого лица. Смотрите, как просто и располагающе рассказывает о себе герой книги Марка Твена «Приключения Гекльберри Финна»:

«Вы про меня ничего не знаете, если не читали книгу под названием „Приключения Тома Сойера“, но это не беда. Эту книжку написал мистер Марк Твен и, в общем, не очень наврал».

Задание на сегодня:

Сочините диалог на шесть фраз между учителем химии и лучшим учеником класса. Ведите повествование от первого лица, посмотрите, соответствует ли слог уровню образования и жизненному опыту рассказчика? Ведь мальчишка не будет говорить таким же языком, как преподаватель. Подстраиваетесь ли вы под своего персонажа, автор?