72 Мандарава, дочь царя страны Сахор в Индии, была
духовной супругой Падмасамбхавы, вместе с которой он обрёл
силу долгой жизни.
73 Это хорошо известный вариант семистрочной молитвы.
74 Мары — силы или существа, которые ограничивают
переживания людей и привязывают их к круговороту бытия.
Обычно говорят о четырёх таких марах: клеши, смерть (которую
олицетворяет Яма, владыка смерти), психофизические
составляющие, которые формируют психическое тело духовно
непробуждённого существа, и силы, которые подавляют
способность ума обретать высокие уровни медитативного
сосредоточения (их олицетворяет «мара — сын небожителей»).
75 В Ваджраяне белый и синий цвета связывают с востоком,
жёлтый — с югом, красный — с западом, а зелёный — с севером.
76 Буквально «[длиной] с рукав».
77 Пунктуационный знак терма, присутствующий в
оригинальном тексте, означает, что различные цитаты в этом
отрывке представляют собой терма, то есть «клад ума», который
открывает Дава Дролма.
78 В школе тибетского буддизма ньингма Самантабхадра —
олицетворение дхармакайи, абсолютной реальности,
неописуемой и невыразимой. Буквально это имя означает
«всеблагой».
79 Лотосовый Царь (Падма Гьялпо) и Падма Тотренгцал —
эпитеты особых проявлений Падмасамбхавы.
80 Йогини из древней буддийской Индии, игравшая важную
роль в передаче многих учений ньингмы. См. Thon- dup, The
Taniric Tradition of the Nyingmapa, p. 17.
81 Метафора, обозначающая единство искусного метода и
запредельного знания.
82 Санскритские слова сансара и нирвана означают,
соответственно, непросветлённое, зависимое состояние
обычного бытия и просветлённое, независимое состояние ума
будды.
83 Эта фраза указывает, что Дава Дролма на самом деле не
умерла, но должна вернуться в своё тело в мире людей. Хотя
здесь Тара упоминает другие чистые земли просветлённых
существ уровня самбхогакайи и нирманакайи, все события в этой
главе, включая дальнейшие, происходят в чистой земле
нирманакайи, на Достославной Медноцветной горе.
84 Пять достоверностей — это отличительные особенности
самбхогакайи: всегда есть совершенный учитель, свита, место,
учение и обстоятельство.
85 Эпитет Авалокитешвары, бодхисаттвы сострадания.
86 То есть Самантабхадра, будда дхармакайи.
87 Одна из семнадцати главных тантр Ати - йоги, или Великого
Совершенства, высшей колесницы школы ньингма.
88 Очевидно, она сочла, что блага от рассказа о своих
переживаниях перевешивают последствия нарушения запрета
Тары.
89 Согласно Чагдуду Ринпоче, это может относиться к мандале
пяти аспектов Падма Тотренгцала.
90 Самантабхадра, упоминаемый в этом распространённом
примере идеального подношения, — это не будда дхармакайи, а
бодхисаттва, известный в сутрах своей способностью силой
медитации создавать какие угодно подношения.
91 Боги на этих небесах мира желаний в круговороте бытия
(название которых буквально означает «наслаждение
проявлениями») имеют такие огромные накопления заслуг, что
могут без усилий проявить любые услады чувств, какие
пожелают.
92 Трезубец — символ достижений трёх кай.
93 Распространённое сравнение, поясняющее неспособность
обычного языка и понятий выразить прямое переживание
истинной природы.
94 Тот, кто хранит три уровня достижений в буддийской
практике: обеты пути личного освобождения Хинаяны, обеты
пути бодхисаттвы Махаяны и тантрийскую самайю пути
Ваджраяны.
95 Сонгцен Гампо правил тибетским регионом в VII веке.
Буддизм появился в Тибете во время его правления, хотя
упрочение тибетской традиции буддизма произошло
несколькими столетиями позже. Нуб Намнинг (или Намкай
Нингпо) — один из двадцати пяти самых близких учеников
Падмасамбхавы в Тибете.
Дагпо Дао (1079—1153), больше известный как Гампопа, —
главный ученик Мила репы и основатель школы кагью.
96 То есть при его жизни, когда Дава Дролма знала его в мире
людей.
97 Тибетский учитель и тертон, который провёл большую часть
своей жизни в Сиккиме. Он жил с 1597 приблизительно по 1650
год.
98 Монастырь Дзага был крупным монастырем школы ньингма,
расположенным примерно в одном дне пути от монастыря
Тромге на родине Дава Дролмы в Трюм - таре. Между этими
двумя центрами была тесная связь. Сердечный сын или дочь —
это очень близкий ученик.
Читать дальше