Макс Гендель - КОСМОКОНЦЕПЦИЯ РОЗЕНКРЕЙЦЕРОВ или МИСТИЧЕСКОЕ ХРИСТИАНСТВО

Никто, кроме очень высокоразвитого существа, не уделяет этой работе Эго никакого внимания на нынешней стадии человеческой эволюции. Наибольшее внимание уделяется строительству тела желаний, очень мало — строительству жизненного и почти никакого — строительству плотного тела. Тем не менее даже этого достаточно, чтобы каждый индивидуум был выражением собственного Духа, отличным от своих родителей.

Когда оплодотворение яйцеклетки произошло, тело желаний матери работает над ней от восемнадцати до двадцати одного дня, причем Эго все это время остается снаружи в своем теле желаний и оболочке ума, хотя и в тесной связи с матерью. По истечении этого периода Эго входит в материнское тело. Колоколообразные проводники притягиваются вниз, надеваются на жизненное тело, и колокол закрывается снизу. С этого момента Эго вынашивает свой будущий инструмент вплоть до рождения ребенка, и начинается новая земная жизнь возвращающегося Эго.

Проводники новорожденного активизируются не сразу. Плотное тело беспомощно в течение долгого времени после рождения. Рассуждая по аналогии, мы легко понимаем, что так же должно обстоять дело и с высшими проводниками. Исследователь-эзотерик видит это, но и без ясновидения логика подсказывает, что так и должно быть. Как плотное тело медленно подготавливается в укрытии матки к отдельной, индивидуальной жизни, так и другие тела постепенно рождаются, вынашиваются и подготавливаются к деятельности, и, хотя сроки, указанные в нижеследующем описании, лишь приблизительны, они тем не менее достаточно точны и показывают связь между микрокосмом и макрокосмом — индивидуумом и миром.

В период, непосредственно следующий за рождением, различные проводники наполняют друг друга, как в вышеприведенном примере песок наполняет губку, а вода наполняет и губку, и песок. Но хотя они все присутствуют, как и во взрослой жизни, они всего лишь присутствуют. Ни одна из их положительных способностей не активизирована. Жизненное тело не может использовать силы, обусловленные положительными полюсами эфиров. Усвоение пищи, определяющееся положительным полюсом химического эфира, очень слабое в детстве и осуществляется благодаря макрокосмическому жизненному телу, чьи эфиры вплоть до семилетнего возраста действуют как матка для жизненного тела ребенка, постепенно выращивая его в течение этого периода. Способность к воспроизведению рода, обусловленная положительным полюсом жизненного эфира, также пока латентна. Обогрев тела, обусловленный положительным полюсом светового эфира, и кровообращение обеспечиваются макрокосмическим жизненным телом, чьи эфиры воздействуют на ребенка и медленно развивают его, пока он сам не сможет контролировать эти функции. Силы, обусловленные отрицательными полюсами эфиров, очень активны. Поэтому ребенок еще далеко не всегда может сдержать как твердые выделения, обусловленные отрицательным полюсом химического эфира (соответствующим твердому подразделению Химического слоя), так и жидкие выделения, обусловленные отрицательным полюсом жизненного эфира (соответствующим второму, или жидкому, подразделению Химического слоя). Пассивное чувственное восприятие, обусловленное отрицательными силами светового эфира, тоже выражено весьма ярко. Ребенок очень впечатлителен, он весь — глаза и уши.

В ранние годы силы, обусловленные отрицательным полюсом отражающего эфира, тоже чрезвычайно активны. В эти годы дети могут видеть высшие миры и часто лепечут о том, что видят, пока насмешки старших или наказание за «выдумки» не научат их воздерживаться от этого.

Прискорбно, что малые сии принуждаются лгать или по меньшей мере отрицать правду из-за неверия «мудрых» старших. Работы Общества психических исследований доказали, что у детей в течение первых лет жизни часто бывают невидимые товарищи по играм, посещающие их. В этот период ясновидение детей носит тот же негативный характер, что и у медиумов.

То же относится к силам, действующим в теле желаний. Негативное чувство физической боли присутствует, в то время как эмоции отсутствуют почти полностью. Конечно, ребенок проявляет эмоции по малейшему поводу, но они очень непродолжительны и поверхностны.

У ребенка есть и ум, но он почти неспособен к индивидуальному мышлению. Он чрезвычайно чувствителен к силам, обусловленным отрицательным полюсом, а потому склонен к имитации и легко обучается.