Наталья Нестерова - Дом учителя [litres]

– Я для вас гормональная пилюля? – оскорбился Зайцев.

– Добрую сказочку не обещала, – напомнила Анна Аркадьевна. – Пункт два. Помните, я говорила, про развитие по спирали? Представьте себе, что вы в той точке витка спирали, что, спроецированная перпендикулярно вниз, в ваше детство, попадает в момент, когда девочки предлагали вам дружить.

– Было, – кивнул Егор Петрович, – как же ее звали? Света? Нет, Соня Потемкина. Не так уж она мне нравилась, но среди пацанов двенадцатилетних было соревнование – кто с Соней будет ходить. У нас называлось «ходить». Я дрался за право носить Сонин портфель, провожать, обрывал клумбы и делал за нее домашнее задание по математике, она была на класс старше, между прочим. Потом Соня Потемкина мне заявляет: «Егор! Мы с тобой будем дружить, а люблю я другого мальчика».

– И вы послали ее далеко? По голове учебником, надеюсь, не треснули?

– Не помню. Честно не помню, хотя тогда жутко переживал.

– Егор Петрович, вам, вероятно, знакома ситуация, когда мужчина и женщина флиртуют-флиртуют и подкатывают к казалось бы естественному финалу. Скажу грубее и понятнее – стоят перед постелью. И тут им приходит в голову простая и очевидная мысль: зачем мне это надо, стоит ли ради этого предавать родного человека, который моя судьба. Чего бы у нас с ним ни было, чего бы мы ни наговорили друг другу, как бы ни злились – моя судьба, прошлое, настоящее и будущее этот другой человек.

– У вас, я вижу, солидный опыт.

– Теоретический, подруги рассказывали. Они меня дразнят титиретиком .

– А вы такая честная-честная? – ухмыльнулся Егор Петрович.

– С каких пор женская честь стала объектом насмешек?

– Ладно, давайте свой третий пункт. Обещали много лести.

– Много всегда плохо, если это не деньги – как говорит то ли французская, то ли немецкая пословица. Мне с вами интересно. Точка. Что еще сказать? При соблюдении моих условий я желала бы продолжить наше общение. В конце концов, его можно обратить в семейную дружбу. Вы с женой, я с супругом…

– Нет! – перебил Зайцев. – Не тешит. Общение – это как есть арбуз. Нас двое, и каждому половина. Четверо – это четвертинки. А если моя жена войдет в раж или ваш супруг окажется болтуном? – Зайцев жестом остановил протест Анна Аркадьевны. – Не тешит, – повторил он, подозвал официанта и расплатился по счету. – Я подумаю.

– Уж извините, что представила свои аргументы не в письменном виде! Вам было бы привычнее красной ручкой чиркать и на полях оставлять язвительные комментарии, – пробурчала Анна Аркадьевна.

– Переживу.

В гардеробе, когда он подавал ей пальто, Анна Аркадьевна почти натурально печально вздохнула:

– Кавалер оставил без десерта.

И насладилась растерянностью застыдившегося Егора Петровича, и гордо отмела его предложение вернуться за сладким.

Егор Петрович позвонил через две недели, и они ужинали в итальянском ресторане. Потом – раз в неделю, в десять дней, в две недели, когда выдавалось свободное время. Чаще всего, как более занятый, встречу назначал Егор Петрович, но случалось, что он долго не давал о себе знать.

Тогда звонила Анна Аркадьевна:

– Комплексный обед – это по-старому, бизнес-ланч – по-современному, ресторан недалеко от вашего здания, у вас ведь есть обеденный перерыв, трудовой кодекс обязывает предоставлять его даже грузчикам. Не мните себя важнее грузчика!

Отечественные спецслужбы, не говоря об иностранных, отвалили бы много, захлебнулись бы жадной слюной, продай Анна Аркадьевна то, что говорил Егор Петрович про вихри и торнадо, подводные течения в высшем эшелоне власти. Ему требовалось выплеснуться, почему-то именно ей. Наверное, прекрасно знал, что она – могила. О дочери Егора Петровича говорили чаще, чем о детях Анны Аркадьевны. В этом просматривался эгоизм Зайцева, что ему до чужих отпрысков незнакомых.

Анна Аркадьевна не обижалась. Невольно, из-за выходки Лены Зайцевой, чуть-чуть погрузившись в обучение детей-ионофонов, столкнулась с любопытнейшим наблюдением. В науке вообще часто большое открытие происходит случайно, мимоходом, оно как ботва у морковки – торчит зеленый кустик, все проходят мимо. Кто-то, любопытствуя, дернет за листочки, оторвет, выбросит и пойдет дальше. А вот если раскопать! Там вкуснейший корнеплод.

Дети-инофоны обучаются русскому языку не как носители, не по стандартной учебной программе, а по совершенно отличному специальному курсу «русский язык как иностранный». И что мы имеет в пятом-шестом классах?