Юрий Берков - Записки атеиста

Третий час был зачётным. Все решали самостоятельно уравнения, которые предлагал учитель. Александр тоже попытался решить и нервно грыз конец светового карандаша. Тем временем, преподаватель, со своего рабочего места просматривал компьютеры учеников, выводя на свой дисплей их писанину. Когда несколько ребят закончили, он написал новое уравнение и предложил его решить. Тем же, у кого не выходило первое, преподаватель подсказывал:

— Генри, у тебя ошибка в подкоренном выражении, проверь второй член.

— Алекс Губерт, у тебя ошибка в знаке, будь внимательней.

Саша вздрогнул от неожиданности, но потом сообразил, что преподаватель может просматривать и его компик. Он нашёл ошибку, исправил знак и всё пошло как по маслу.

Решив первое уравнение, Александр взялся за второе. Ему стало интересно сражаться с этими рогатыми формулами, такими страшными на вид, но вполне покорными тому, кто знает законы математики. Он сражался с ними как тореадор с быками!

Через несколько минут и второе уравнение сдалось на милость победителю.

Тем временем на экране появилось третье уравнение.

— Всем, кто решит три уравнения, поставлю зачёт, — пообещал учитель. — Остальные могут продолжить на шестом уроке или сдать зачёт в четверг.

Саша взглянул на часы. До конца урока оставалось 11 минут.

«Надо успеть, — подумал он. — Только бы не сделать ошибку, не напутать чего-нибудь!»

Александр тщательно проверил знаки, сосчитал подкоренное выражение, нашёл первый корень, второй, третий и четвёртый. До звонка оставалась пара минут. Счастливчики, решившие все уравнения, тихонько вставали с мест и покидали класс, торопясь занять место в буфете. Саша, видя, что преподаватель занят кем-то другим, нажал красную кнопку.

— Чего тебе, Алекс?

— Я решил.

— Сейчас проверю… Хорошо, зачёт.

И учитель что-то отметил в своём журнале.

Александр ликовал.

На большой перемене к нему подошёл Валерий.

— Чего стоишь как коп? Пошли, перекусим.

— Пошли, радостно согласился Александр.

Они отправились в буфет. Женя была уже там. Она махнула им рукой.

— Идите сюда, не стойте!

Валера протиснулся к Жене, и они вместе взяли несколько сэндвичей, пиццу и стаканы с соком. Саша занял место за свободным столиком.

Потом все с аппетитом жевали бутерброды с беконом, кусали мягкую, сочную, горячую пиццу и запивали персиковым соком.

— Ну, как? — спросил Валерий, глядя на Сашу.

— Вкусно…

— Я не про это. Как математика?

— Нормально. Я уже зачёт получил.

— Да ну?

— Правда.

— А мне предложили остаться на шестой час. У нас история Соединённых Штатов была, а я «ни в зуб ногой».

— А как же мы домой поедем? — спросила Женя. — За нами же папа заедет в час дня.

— Сегодня я не останусь. Сдам зачёт в следующий раз. Куплю диск и послушаю лекцию дома.

Прозвенел предупредительный звонок.

— Всё, пошли по классам, — скомандовал Валерий. — У меня сейчас юриспруденция.

— А у меня химия, — недовольно поморщился Александр.

— А у меня география, — радостно заявила Женя.

Саша нашёл свой 114-ый кабинет и вошёл. Он увидел пластиковые столы, уставленные штативами с пробирками, колбами, спиртовками, ретортами и банками. Всё находилось в своих гнёздах и имело соответствующие надписи. Слева стояли электронные весы, посредине стола лежал плоский школьный компьютер, справа стоял какой-то незнакомый прибор. Над каждым столом висел раструб вытяжной вентиляции. На стенах — таблица Д. И. Менделеева, модели атомов и молекул, многочисленные застеклённые полки с химреактивами. На задней стене было несколько раковин с кранами горячей и холодной воды, а посредине — большой стеклянный шкаф с манипуляторами и какой-то сложной химической установкой для получения особо опасных и ядовитых веществ.

На передней стене висел экран. На столе преподавателя те же штативы с пробирками, колбами, ретортами, телекамера и пульт управления.

Александр сел за свободный столик и увидел тонкие резиновые перчатки в ящике стола, ложечки, пинцеты, кисточки, пипетки, а ещё вату и какие-то медикаменты.

Вошёл преподаватель, поздоровался.

— Сегодня мы никаких опытов делать не будем, — сказал он. — Поэтому попрошу ничего руками не трогать. Всё это приготовлено для занятий 12-го класса. Мы же с вами займёмся неорганической химией, свойствами щелочных металлов.

Дальше всё пошло по известной схеме. Учитель включил компьютер, поставил компакт-диск, и ребята прослушали получасовую лекцию. Во время лекции двое девочек за соседними столами пытались о чём-то шушукаться, но учитель, бдительно следивший за дисциплиной, ту же сделал им замечание.