Петр Люленов - Родить, чтобы воспитать

Заметив, что ученики уже отложили ручки, шепчутся между собой и ждут дальнейшей команды, Александра Васильевна тряхнула головой, как будто хотела избавиться от чего-то лишнего. Встала из-за стола и спросила о возникших вопросах по диктанту. В классе стало тихо. «Значит, нет вопросов», ― сказала учительница. И в это время поднял руку ученик, который на прошлом уроке показал Илюше козлиную бородку, и спросил: «А вопрос не по теме можно задать?» Учительница пожала плечами и не без удивления ответила: «Задавай! Только, прошу тебя, без фокусов. А то ты со своими фокусами уже один раз разозлил Илюшу и заставил его спорить со мной!»

Мальчик покраснел и посмотрел в сторону Илюши. Тот понял, что на этот раз учительница поддержала его, и немного повеселел. Любопытный ученик задал свой вопрос: «Александра Васильевна! Вот когда вы говорили о людях в погонах и необходимости защиты Родины от врагов, то мы поняли, что внешние наши враги ― это немцы! А кто наши внутренние враги ― я не знаю. Ведь все наши люди любят свою Родину!»

Учительница улыбнулась, посмотрела на Илюшу, убедилась, что он уже не такой озлобленный. Поняла, что поддержка с ее стороны положительно повлияла на него. Перевела взгляд на мальчика, который задал вопрос, и ответила: «Ты не только плохо знаешь, кто наши внутренние враги, но и внешних врагов тоже не знаешь! Причем здесь немцы? Они такие же люди, как и все остальные! Да, наш народ воевал с немцами во Второй мировой войне и победил их, но это не значит, что немцы являются нашими вечными врагами. Ведь среди немцев есть много умных и великих людей. Возьмите Гете, Баха, Гегеля, Канта и многих других немцев, которые никогда не воевали, а писали стихи, сочиняли музыку, открывали философские законы и т. д. Разве великих людей Германии можно считать своими врагами? Ни в коем случае! Наоборот, они наши друзья. И не только наши, а друзья всего человечества! Люди, пишущие книги, сочиняющие музыку, рисующие картины, открывающие мировые законы ― обогащают науку и мировую культуру. Они творят добро. Вот почему немцы не могут быть нашими вечными врагами. Чтобы знать об этом, надо хорошо учиться в школе, стать грамотным человеком, прочитать много книг, чтобы лучше познать мир. Но в мире много и плохих людей, творящих зло. И среди немцев тоже есть такие злодеи, какими являлись: Гитлер, Геббельс, Геринг, Гиммлер. Вот они и заставили немцев убивать народы других стран».

Подчеркивая то, что начало всему хорошему у человека закладывает школа, Александра Васильевна смотрела на Илюшу. Заметила, что он заерзал и снова помрачнел. Но она не могла понять, от чего он изменился в лице: от злости или от того, что сработала совесть. А может, он, наконец, понял, что надо хорошо учиться? Повременив немного, учительница продолжила отвечать на поставленный вопрос: «А вот внутренними нашими врагами являются изменники Родины и люди, нарушающие общественный порядок и не выполняющие имеющиеся законы. К сожалению, таких внутренних врагов у нас больше, чем у немцев. Это в первую очередь воры, вымогатели, насильники и убийцы. Такие люди мешают честным людям хорошо жить, потому что обижают их, воруя чужое добро, вымогая деньги, трудом заработанные честным человеком. Вот все эти люди и являются злодеями и нашими внутренними врагами. С ними должна вестись непримиримая борьба! Такую борьбу постоянно ведут с внутренними врагами люди в погонах. И за это народ их уважает. Но помните, чтобы стать военным специалистом, надо хорошо учиться в школе. После чего можно будет поступить в специальные учебные заведения и приобрести желаемую профессию. Вот и давайте будем хорошо учиться. Это и есть начало вашего жизненного пути». Учительница замолчала. Она ждала очередного вопроса от учеников.

Но в классе наступила тишина. Это означало, что ученики внимательно слушали ответ учительницы и теперь обдумывают его. Молчал и Илюша. Но сейчас на его лице не было озлобленности. Наоборот, он внимательно смотрел на Александру Васильевну и даже не моргал. Учительница поняла, что не все из сказанного ему понятно, ожидала от него вопроса. А в это время второгодник думал: «Интересно получается: мой отец все время нас учит, что, работая в колхозе, надо научиться воровать, иначе умрешь с голоду. Значит, мой папа не считает воровство каким-то особым злом? А вот учительница воров причисляет к злейшим внутренним врагам, обижающим честных людей. Как это понимать? Кто из этих двух взрослых людей прав? Надо уточнить». Он только хотел задать свой вопрос учительнице, как прозвучал звонок. Поскольку это был последний урок, все ученики собрались и ушли домой. Вышла из класса и учительница. Илюше ничего не оставалось, как оставить свой вопрос на завтра.