Петр Люленов - Родить, чтобы воспитать

Ученики засмеялись. А один из мальчиков вышел из-за парты и, изобразив на лице бородку, заблеял по-козлиному. От этого фокуса весь класс еще громче засмеялся. Илюша покраснел и рассерженно парировал: «Не буду я третий год ходить в третьем классе! Только попробуйте оставить меня еще на год в этом классе. Плакать не стану! Мне это как раз и нужно, потому что будет причина бросить школу. Я не хочу учиться. И сто лет не нужна мне ваша грамота. Я без вашей математики и прочей дребедени проживу. Будь по-моему, я сегодня бросил бы школу, которую ненавижу. Подумаешь, учеба ― пустая трата времени! Избавлюсь от этой противной учебы, и ноги моей больше не будет в вашей школе».

Разъяренный второгодник замолчал и без разрешения сел. В классе стало тихо. Все смотрели на преподавательницу и ждали ответную ее реакцию на наглое заявление ученика. Но на удивление всем Александра Васильевна улыбнулась. Она подошла к сердитому Илюше, взяла его за ухо и потребовала: «А ну встань! Разве я разрешила тебе сесть? Или от твоей совести больше ничего не осталось?» Нерадивый ученик встал, учительница отпустила его ухо и спросила: «Илюша, неужели ты думаешь, что, плохо занимаясь, ты вредишь мне? Имей в виду, если уйдешь из школы, другой ученик придет на твое место, и учительница не останется без работы. Меня не это беспокоит. Признаюсь при всех твоих товарищах, что мне очень неприятно, когда в классе есть такой ученик, который не хочет усваивать программу, которую я преподаю. Потому что, имея плохих учеников, я не достигаю цели в своей работе. Мне легче будет, когда все мои ученики усердно будут учиться, набираясь необходимых знаний. Я радуюсь, когда ученики осваивают предметы школьной программы, и с удовольствием ставлю им положительные оценки. Но огорчает меня то, что иногда я вынуждена ставить двойки. На этот раз я пожалела тебя и не поставила очередную двойку. Надеюсь, что ты осознаешь ошибку и сам возьмешься за учебу, чтобы исправить свои дела. А ты споришь и даже пугаешь меня, что бросишь школу. Ну, хорошо. Допустим, что твои сегодняшние ошибочные мечты сбылись. А что будет завтра с тобой, Илюша? Ты над этим подумай! Ведь ты не маленький, тебе одиннадцать лет. И в твоем возрасте каждый мыслящий ученик понимает, что учеба в школе ― это знания, которые пригодятся ему на всю оставшуюся жизнь. Это не просто слова, Илюша, это ― факт, подтвержденный жизнью. Только прилежный и добросовестный ученик впоследствии становится порядочным и грамотным человеком. Именно человеком, Илюша! Независимо от того, какой пост на работе и в обществе он займет. А к чему ты стремишься ― непонятно. Если ленишься еще со школьной скамьи, то как будешь работать на производстве? Сегодняшняя учеба в школе ― это твой труд. С этого начинается трудовая деятельность каждого человека. Поэтому мой тебе совет, Илюша, пока не поздно ― возьмись за учебу. Если ты меня правильно поймешь, все у тебя сложится хорошо. И меня будешь по-доброму вспоминать».

Учительница говорила и одновременно следила за реакцией Илюши. Он смотрел на нее волчонком. Она разрешила ему сесть. Поняла, что это уже испорченный подросток. Но чтобы его влияние меньше отражалось на других, обратилась уже ко всему классу и сказала: «Не берите пример с таких учеников, которые ненавидят школу. Так поступают только плохие и недальновидные ученики. Они не понимают, что без школьной грамоты хорошим специалистом стать невозможно. Кстати, министрами и генералами становятся не все, но хорошим специалистом обязан быть каждый. А еще вот что я вам скажу: все профессии важны. И по-своему они полезны людям. И доярка делает доброе дело, получая от коров молоко, которым кормят людей и, в первую очередь, детей. Человек в погонах делает доброе дело, охраняя людей от внешних и внутренних врагов, обеспечивая им спокойную жизнь. Но грамота нужна человеку не только для того, чтобы он в совершенстве освоил свою будущую профессию, она необходима и для того, чтобы человек мог прочитать книгу и по книгам изучать жизнь. А жизнь надо изучать для того, чтобы убедиться, что она сложна. Имейте в виду, что только малограмотные или невежды совершают подлые дела и этим вредят добрым людям. Только невежда плохо знает закон и не задумывается над тем, что за его нарушение придется отвечать. Наконец, грамота нужна каждому для того, чтобы он, став взрослым и обзаведясь семьей, сумел бы хорошо воспитывать своих детей, направляя их на верный жизненный путь».

Учительница говорила, шагая по классу. Затем подошла к своему столу, но не села, а осмотрела класс. Убедилась, что ученики ее внимательно слушают и заключила: «Вот для чего нужна грамота каждому человеку. Знайте, что учеба не заканчивается никогда. Человек всю жизнь учится. Но началом накопления знаний является школа. И за это школу надо любить, Илюша. А ты почему-то ее ненавидишь и делаешь большую ошибку, да еще в начале своей жизни». Все ученики посмотрели в сторону Лехи. Он даже не покраснел, но все же глаза опустил. Александра Васильевна это заметила и подумала: «Какая-то совесть у этого мальчика еще есть, и с ним надо работать! Но исправить уже допущенную ошибку по его воспитанию можно только совместными усилиями всех ветвей воспитания: семьи, школы и общественности. И я над этим буду работать».