Георгий Стенкин - Школа, как это было... Часть II

Здесь есть возможность читать онлайн «Георгий Стенкин - Школа, как это было... Часть II» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Prague, Год выпуска: 2006, Издательство: Haller & Co. s.r.o., Жанр: Современная проза, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Школа, как это было... Часть II: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Школа, как это было... Часть II»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Роман — размышление, роман — притча и роман — приключения.
Пятеро одноклассников, попадают в сложную и запутанную историю. Первый раз — в школе. Второй раз — через 25 лет. Вместе с остальными одноклассниками они начинают осознавать значение школы в их жизни. И после многочисленных приключений — ценность дружбы.
Вторая часть романа-трилогии «Школа, как это было…».

Школа, как это было... Часть II — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Школа, как это было... Часть II», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Ложь.

Предательство.

Смена жизненных приоритетов.

Новые увлечения.

Потеря искренности.

Разница интересов.

— Что ещё, может плохого происходить в совместной жизни?

— Это достаточно объемлющий перечень.

— Вот это и можно назвать убийцами любви.

Так давайте и рассмотрим их всех — под микроскопом.

— Быт.

Конечно, он засасывает и гнетёт. Помой посуду, купи продукты. В театре — давно не были. Другие вон…

— С друзьями некогда встретиться. На рыбалке — два года не был.

И так далее и тому подобное. Растёт раздражение, накапливаются обиды.

— И — «бац». Надоело.

Но, вот — чудо. Быт, полностью организован. Посудомоечная машина. Продукты привозят по заказу. Домработница. Культурные мероприятия — каждую неделю. Отпуск — два раза в год. Встречи с друзьями. Дача. И т.п.

— И опять — стало больше свободного времени. Нашлись неотложные, новые дела, и в основном — врозь. Глядишь — а для чего мы живём то, вместе?

— Ну а как в семьях, где есть любовь — обстоит с бытом?

— Все сразу, вспоминают литературу — как там это описывается. Вместе — готовят завтрак. Или — он, ей в постель — кофе, после бурной ночи. В четыре руки — посуда. За продуктами — вдвоём. «Ой, смотри, что-то новенькое»

— «А давай, завтра — никуда не пойдём, весь день проведём в постели»

— Похоже?

— С милым, рай и в шалаше.

— Получается, что быт, убивает то, чего нет. Была бы любовь — не было бы проблем. Или как?

— Быт — исключаем.

— Неврозы, психозы.

Кто-то «из умных», сказал — что в той или иной форме, но обе эти напасти — есть у всех. В причины — не полезем.

— Не специалисты. И рецепты давать — не будем.

— «У меня — психоз» «Мне плохо» «Не нервируй меня» — Знакомо?

— «Всё — достало» «Все — сволочи» «Да ну — к чёрту!»

— Проявления психозов и неврозов могут быть разными. Для вызова чувства жалости, или для поиска защиты, или для получения поддержки, ну и для лечения, конечно же.

— А у тех — у кого есть любовь.

— Там нет проявлений психозов и неврозов. Они — вместе. Что-то их расстроило — им плохо. Есть повод для радости — праздник.

— Что, получается, что и психозы с неврозами — не убивают. Или я, как-то предвзято всё анализирую.

— Правильно — так можно, проанализировав всё остальное, понять, что истина — была ясна с самого начала.

«Стрессы.

Усталость — физическая и моральная.

Не высказанное, вовремя — недовольство.

Ложь.

Предательство.

Смена жизненных приоритетов.

Новые увлечения.

Потеря искренности.

Разница интересов»

— Все они, не могут влиять на разрушение любви, если они имеют место, только у пар — без любви.

— Свои умозаключения — мы выстраиваем в угоду своим желаниям.

— Бесполезно.

— Тогда, как?

— Может быть, не получается, потому, что мы выдаём желаемое — за действительное.

— Вот так, было бы — у пары с любовью. А вот так — у пары, где нет любви.

— Себя то, мы куда относим.

— Что — нет абсолютной уверенности?

— Конечно — это наша субъективная оценка. А на ней, чётких, логических выводов — не сделаешь.

— Что же остаётся?

— Пойти — от простого, к сложному. И — «от противного»

— Может быть — был прав кто-то, сказав: — Любовь нельзя разрушить, но её можно создать.

— Или, это он сказал наоборот?

— У нас есть факторы, которые мы подозреваем в убийстве любви. Но, так как мы — заинтересованная сторона. Поэтому — наши показания, не учитываются.

— Но, факторы — они, всё равно — есть.

— Если они убивают то, чего уже нет. То может быть их искоренение — приведёт к созданию.

— Вот это «номер»!

— Вполне вероятно, что после влюблённости — не наступает период любви. А только период — её создания.

— Очень глубокомысленно.

— И, сталкиваясь с препятствиями — см. от «Быт» до «Разница интересов»

И ещё — со всеми остальными жизненными трудностями.

— Ну, ну — вроде, что-то вырисовывается.

— Те, кто в состоянии, победить эти препятствия, преодолеть их все. Те получают — любовь.

— А те, кто, спотыкается — на первом, или последнем. Или — на всех сразу. О тех, говорят — любовь прошла.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Школа, как это было... Часть II»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Школа, как это было... Часть II» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Школа, как это было... Часть II»

Обсуждение, отзывы о книге «Школа, как это было... Часть II» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x