Георгий Стенкин - Школа, как это было... Часть II

Здесь есть возможность читать онлайн «Георгий Стенкин - Школа, как это было... Часть II» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Prague, Год выпуска: 2006, Издательство: Haller & Co. s.r.o., Жанр: Современная проза, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Школа, как это было... Часть II: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Школа, как это было... Часть II»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Роман — размышление, роман — притча и роман — приключения.
Пятеро одноклассников, попадают в сложную и запутанную историю. Первый раз — в школе. Второй раз — через 25 лет. Вместе с остальными одноклассниками они начинают осознавать значение школы в их жизни. И после многочисленных приключений — ценность дружбы.
Вторая часть романа-трилогии «Школа, как это было…».

Школа, как это было... Часть II — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Школа, как это было... Часть II», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Оба родителя — русские. В паспорте написано. Но у одного — папа был русским, а мама — немкой. И в паспорте, у ребёнка, написали — русский.

А он, уже не русский.

И таких вариантов, можно придумать множество.

Само понятие, этнос, подразумевает язык. Культура, традиции. Но, прежде всего — язык. Ребёнок, первые слова, говорит на русском, потому, что слышит в семье, в основном русскую речь. Сказки — на русском языке. Песни — русские, народные. Колыбельная.

Он вырастает в типичного представителя русского этноса.

А родители у него — молдаване. Просто в их родительских семьях говорили на русском — и они, в основном говорят на русском. Хотя и умеют, на молдавском. Может их первые слова, и были на молдавском языке. А вот ребёнок — так получилось, стал русским.

Смешно? Странно?

Но это — жизнь.

Конечно, этот ребёнок выучит молдавский язык. И ещё английский, например.

Проживёт в Англии, лет десять. Не будет слышать ни русского, ни молдавского — и начнёт даже думать — по-английски. Англичанин? Да. И нет.

Всё относительно. И, эти теории: — этнос или национальность? Русский — по отцу? Еврей — по воспитанию? Кореец — по строению черепа? Казах — по материнскому языку?

Довольно глупо, пытаться применить одни рамки, для всех.

От Вавилонской башни и до сегодняшней — глобализации. Это сделать практически невозможно.

Можно быть сторонником одной теории, и даже сделать её законом. Как в Германии. А можно придумать гражданство, не по национальному признаку — как в США.

Каждый волен решать так, как ему заблагорассудится.

Поэтому.

Будем закругляться.

Понятие этноса — это может быть только тем, чем человек, сам себя ощущает. Или хочет ощущать. Или его вынуждает ощущать ситуация.

Называешь себя русским — и сразу находишь тысячу причин, почему ты именно русский. Папа, язык, культура, в паспорте — опять же написано.

Но если человек называет себя русским. Или считает себя русским. Или доказывает всем остальным — что он русский.

И, при всём при этом — живёт в России. Мотивы его — нельзя оценить, только как положительные. Что-то у него в голове, есть от шовиниста. Это точно.

А вот если человек, в третьем поколении — француз. И выясняется, что корни-то русские. И учит русский язык. Но живёт в Бельгии. А заявляет всем окружающим: я — русский.

Тут, конечно позитива больше. Но тоже, не всё чисто.

Всё меряют — наши цели.

Для чего этим двоим, всё это нужно. Россиянину и бельгийцу.

И вот она — причина этнических войн. Националистических идей и шовинизма.

Та же самая, что и у расизма.

Доказать свою правоту. Истинность своих умозаключений и идеологических изысканий. Оправданность сопоставления фактов. И необходимость восстановления именно этих, а не других — традиций.

Есть цель — средства, всегда найдутся.

Наш россиянин, устал от засилья дешёвой рабочей силы из южных регионов. И выдвигает лозунг: Россия — для русских.

А наш бельгиец, стремится примкнуть к великой Русской культуре. И объявляет себя потомком русских бояр.

Цели у них разные. А средства — одинаковые.

Доказать свою правоту.

Как это глупо.

Задумайтесь. Если я верю, что вы правы — то вам не нужно мне это доказывать. А если — не верю, то все ваши усилия, будут напрасны.

У каждого, свои моральные устои и приоритеты.

Придаёт тебе больше уверенности, что ты — потомок викингов. Получай удовольствие. Но зачем, всех то в этом убеждать?

Мы рады за тебя.

Раздражает тебя китайская культура, и китайские кварталы — найди себе место, где нет китайцев. Или почитай древние китайские трактаты. Соседи то, твои — здесь при чём?

Ты — для них просто сосед. Уважаемый человек.

Россия — самая большая страна в мире?

Поэтому, все должны уважать и любить русских, и русский язык?

Все и так уважают, и любят Толстого — а он был русским.

Ах — тебя не уважают? Стань, вторым Л. Толстым — будут уважать.

Учитесь распознавать цели. И будет легче жить. Причём — всем.

ГЛАВА 18. СПЕЦАГЕНТЫ.

На утро, снова в 8.00, нас ждали те же четыре «танка». И те же водители, но уже улыбались. Признали «своих». И навстречу нам, вышел Камчаткин:

— Очень хорошие новости. Мы нашли источник. С вашей помощью. Ночью, его уже доставили в лабораторию. Получим технологию — будем действовать.

Это всё он успел нам сказать, когда мы садились в машины. И продолжил что-то рассказывать Лене, пока мы ехали в их штаб-квартиру.

Ну вот, отлично. Не зря сюда, значит приехали. И вчера мучились, тоже не зря. Как дальше события будут развиваться? Что-то там говорили о безопасности. Наверняка, это затянется на долго. А может, и нет. Они быстренько пошлют оперативников и те обезвредят злоумышленников.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Школа, как это было... Часть II»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Школа, как это было... Часть II» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Школа, как это было... Часть II»

Обсуждение, отзывы о книге «Школа, как это было... Часть II» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x