Александр Ройко - Жизнь щедра на сюрпризы

Ещё Андрею недоумевал и по другому поводу, о том, что дома нет Юрия, его младшего брата, который заканчивал третий курс Киевского педагогического института. В феврале его не было по понятным причинам — он занимался, но сейчас то у него были каникулы, и он должен был быть дома. Андрей спросил об этом маму. Та лишь махнула рукой и расплакалась.

— Что случилось? — заволновался Андрей.

Мама немного успокоилась и стала рассказывать. Оказывается, брат Андрея бросил институт.

— Как это бросил, почему? — не понимал Андрей.

— А вот так. Сказал, что это не его дело, ему это совершенно не интересно. Не лежит, мол, у него душа после окончания института всю жизнь простоять у школьной доски.

— Но не обязательно преподавать в школе. Можно ведь и в институте, а если ещё подготовить и защитить диссертацию, то, вообще, нормальная работа. Профессора и доценты ВУЗов живут довольно вольготно, да и зарплаты, как я слышал, у них неплохие. К тому же, если он хорошо окончит институт, то и в других местах можно устроиться. Ну, поработает по направлению три года в школе, а дальше то сам себе хозяин.

— Вот и расскажи ему это. Да мы и сами ему об этом говорили. Но он упёрся и ни в какую — не хочу в педагогическом учиться.

— А где он сейчас?

— Где, где. В армии. Забрали его в конце мая.

— А ты мне ничего не писала.

— Да, не писала, потому что не хотела вас расстраивать, да и самой лишний раз слёзы утирать.

— Хорошо, а куда же он собирается поступать после армии? Или чем он собирается заниматься?

— А он и сам не знает. Сказал, что за время службы в армии определится, мол, у него будет много времени поразмышлять об этом.

— Да, ну и дела, — протянул Андрей. — Вот уж чего от него не ожидал.

Правда, если честно признаться, то поводы для такого решения у Юрия, возможно, и были. В школе он, хотя и не был отличником, но учился хорошо. И в тот же год после окончания её поступил в институт, в чём они, впрочем, и не сомневались. Однако было одно "но". Поступал он в педагогический институт по совету отца, даже, скорее, по его настоянию. Отец очень хотел видеть в своём младшем сыне продолжателя своей профессии. Он и любил то Юрия больше, чем старшего сына. Но, вероятно, не всегда советы родителей верно определяют будущее своих детей. Андрей вспомнил и своё окончание школы. Тогда мама очень хотела, чтобы он стал врачом, чтобы он поступал в медицинский институт. И очень просила его об этом. У неё даже там какие-то связи имелись. Отец тоже не возражал против такого варианта, хотя и не настаивал. Но не предлагал и поступать в педагогический. Вероятно, эту свою мечту отец решил осуществить по окончанию школы Юрия. Но Андрея совершенно не интересовали лавры врача, впрочем, как и педагога или специалиста любой другой гуманитарной профессии. По складу ума и привязанностям к каким-нибудь делам он был технической направленности. Ему и школе легко давались математика, физика, химия, но никак не язык и литература. Из гуманитарных предметов он ещё более-менее интересовался географией и историей, вот, пожалуй, и всё. Поэтому Андрей категорически отказался поступать в медицинский ВУЗ, хотя значительно позже, лет через 15–20 немного об этом и сожалел. Но свой путь он всё же выбрал сам. А вот Юрию, пожалуй, не дали выбрать свою профессию, и вот теперь имели такие результаты. Нет, конечно, силой его в педагогический институт никто не загонял, но вот выбрать себе будущую профессию и затем настоять на своём выборе он не сумел. Андрей в этом плане оказался более решительным. Юрий же всегда был более мягким, более чувствительным человеком, вероятно, излишняя родительская любовь к младшему сыну и сделала его таким. Но всё равно, решение Юрия казалось Андрею неправильным. Бросать институт после почти уже законченного третьего курса! Мог бы доучиться ещё два года, получить высшее образование, а там уже решать куда пристроиться. Всё же с высшим образованием это несложно. А если и надумал бы потом менять свою профессию, то сделать это было бы легче. В технический ВУЗ Юрий бы определённо не пошёл, а в каком-нибудь другом гуманитарном ему, возможно, могли бы зачесть начальные курсы или, хотя бы, ряд предметов. А, может быть, и этого ему бы не пришлось делать — возможно, ему уже тогда и понравилась бы его полученная профессия. И Андрей был недалёк от истины — после армии брат таки восстановился в том же институте, правда, на заочном отделении, успешно его окончил и работал учителем в родной школе. Правда, не так и долго, подыскав себе работу в редакции газеты.