Владимир Колковский - В движении вечном

— С первого класса только и слышишь! — не раз восклицал дружок лучший Витька в своих знаменитых абитуриентских «бирюзовых» рассказах.

И в самом деле, где ни открой сейчас толстенный учебник по «Истории КПСС» (таково было название этого предмета), а все давно читано-перечитано по школьным учебникам истории и обществоведения. Хоть сейчас отвечай на многие вопросы без подготовки, хоть поднимай наугад среди ночи.

Наверняка! — наверняка здесь хоть три балла отломится, а это значит в прямом соответствии, что и сразу не выгонят. Ведь только когда три завала подряд схлопотал, только тогда собирай документы на выход, такое здесь в действии правило.

В общем… в общем, пока главное до зимы дотянуть… А с математикой высшей… Жутко и думать, конечно, да ведь и многие старшекурсники поначалу точно также мытарились.

Вон и тот же Мишка рыжий рассказывал:

— Тоже вначале дуб дубом сидел, а пересдавал сколько!

Ну и что?

Теперь вон на третьем курсе рыжий оболтус сражается, и все ему по фиг. Может и не так страшен сей черт?

Поживем, увидим.

«История КПСС» как раз и была последней парой в этот обычный учебный день первого студенческого семестра. Читал ее потоку старичок-профессор, человек уникальный своим возрастом не только на их факультете. Никак не менее девяноста лет ему было, однако маленький и сухонький, прямой на удивление, он еще вполне орлом смотрелся — в особенности, когда в строгом темном костюме, в накрахмаленной до голубизны рубашке под галстуком, с небольшой кожаной папочкой под мышкой бодро шествовал по длинным факультетским коридорам. На носу его, крупном, с оригинальной остринкой неизменно громоздились огромные черные роговые очки с толстым двойным желтоватым стеклом; выступая заметно вперед, они придавали старичку-профессору несколько странный, по-птичьему хищноватый вид.

«Зачем будущему ученому-физику вот такие предметы, как история, философия и прочая гуманитарщина?» — рассуждал так тогда Игнат на полном серьезе, применяя и здесь регулярно свой тот самый пресловутый школьный «рациональный подход». А потому и появлялся на лекциях по «ненужным» предметам только для того, чтобы на глазах у преподавателя засветиться, да еще когда предупреждал староста группы о возможной проверке. Вот и сегодня точно так же решил перед самым началом лекции:

«Ладно, посижу еще с часок. А на переменке уже по обстоятельствам гляну… Коли слишком много народу не смоется, тогда я и дерну спокой-ненько».

Читал старый профессор академично и скучно, хорошо поставленным за многие годы, слегка надтреснутым голосом. Но кое-что и весьма забавляло. Вероятно, лектору и самому внезапно наскучивало говорить изо дня в день одно и то же, и тогда он преображался мгновенно. Что служило исходным толчком к этому — сейчас трудно ответить, потому как происходила такая перемена всегда неожиданно для пребывающей в рассеянной полудреме окружающей студенческой аудитории, которая, также взбодрившись мгновенно, теперь уже слушала внимательно и с огромным удовольствием.

Многое, многое в современной жизни казалось старому профессору совершенно непонятным и даже нелепым:

«На днях захожу я в галерею картинную, — рассказывал он с неподдельным недоумением, разводя вширь руки, — выставка там персональная, художник известный свои новые творения демонстрирует… Та-ак, наблюдаем… Первый сделал кружок я по залу, прохожу по-второму… И-и… как тут сказать… я ведь как, как понимаю? — вот, ты видишь, к примеру, картину… Тоже, кажись, те же краски и холст, а ты и видишь, и дышишь, и чувствуешь… Там, может быть где-то там, на возвышенных фибрах… А тут! — вот смотрю и смотрю я на произведение это… Его ведь хоть так поверни, а хоть этак, хоть ты низом поставь, а хоть боком… Думается только! — и он улыбался хитроватой улыбкой бывалого деревенского мужичка, — вот купит человек, положим, произведение такое, принесет домой. Ну, хорошо, когда вспомнит, как оно прежде висело, а… а коли позабудет дорогой?… вешать на стену-то как?… где у нее верх, а где низ?… где бок левый, а где правый?

Эх, была, не была, думаю. Поинтересуюсь у автора. Подхожу.

Выслушал он меня, отвечает с улыбочкой:

— Это ведь тоже, в своем роде, процесс творческий. Игра и трепет, фантазия мысли, и я здесь не вправе…

— А название хоть есть у нее?.. Кстати, здесь я не вижу.

Отвечает — тут старичок делал выразительную паузу — и говорил, улыбаясь, словно одним названием окончательно резюмируя вышесказанное: