Лев Толстой - Полное собрание сочинений. Том 8. Педагогические статьи 1860–1863 гг. Дневник Яснополянской школы

Во время класса Ермилова и Матв ѣевъ оттаскали за волоса Ромашку безъ всякой причины. —

Присудили оставить безъ об ѣда.

_______________________________________________________________________

Стар[шій] к[лассъ] 2-е отд[ ѣленіе]. Чтеніе.

_______________________________________________________________________

Козловъ А. – 3.

Румянцевъ – 3.

Ивановъ – 3.

Банникова – 3

Ждановъ – 3.

Ѳокановъ – 3.

Давалъ читать «Бес ѣды Золотова», никто не разсказалъ.

_______________________________________________________________________

Млад[шіе] к[лассы] об[оихъ] отд[ ѣленій]. Писаніе.

_______________________________________________________________________

Первое отд[ ѣленіе] писали заданныя сочиненія. Младшіе – подъ диктантъ.

Священная Исторія – посл ѣРисованія.

_______________________________________________________________________

Со вс ѣми мальчиками разсказывалъ изъ Св[ященной] Исторіи сперва Bетхаго, a потомъ Новаго Зав ѣта. Старшіе только могутъ хорошо разсказывать, a прочіе недостаточно. Стали скучать. Многіе уснули. —

_______________________________________________________________________

Самымъ младшимъ ученикамъ было преподано буквальное изученіе молитвъ первоначальныхъ, среднимъ объяснялся смыслъ духовный молитвъ, употребляемыхъ при Богослуженіи Церковномъ, именно во время часовъ и утрени. Старшіе довольно смышлено усвоили таковый смыслъ, по знакомству съ Свящ[енною] Исторіею, средніе недостаточно, посему и предположено, въ сл ѣдующій разъ, тоже повторить.

Свящ. Пашковскій.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Die Stunde fiel auf den Nachmittag. Wir zeichneten wegen hereinbrechender Dämmerung nur die beistehende einfache Figur.

Die Schüler waren sehr unruhig. 34

[Pисунок]

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

35 Математика. Старшій и 2-й классъ.

_______________________________________________________________________

Началъ съ нумераціи съ старшими и старшими 36 2-го класса. Значеніе значковъ десятичныхъ, простыхъ дробей и уравненій. – Сашка въ толп ѣничего не можетъ д ѣлатъ. – Я велъ д ѣло плохо. Какъ будто ничего не вышло.

Ч[ерновъ] – 5

М[орозовъ] – 5

М[а]к[аровъ] – 5.

Ѳок[ановъ] – 5 37

Д[анилка] – 5 38

Р[омашка] Б[огдановъ] – 5

_______________________________________________________________________

Млад[шій К[лассъ]. – 2-го отд[ ѣленія]. – Чтеніе.

_______________________________________________________________________

Ученики:

Р ѣзуновъ – 4. +

К. Осиповъ – 4.

М. Осиповъ – 4.

Д. Фролковъ – 2

Н. Цв ѣтковъ – 2

Н. Гавриловъ – 5

Ив. Полик ѣевъ – 2

Д. Сахаровъ – 3.

Г. Копылова – 2.

О. Матв ѣева – 4

А. Кондаурова – 2.

Арбузовъ – 3.

И. Бузняковъ – 3.

В. Кузнецовъ – 3.

Читали разныя сказски и «Матв ѣя». Ольгушка учила мальчиковъ нов[ыхъ].

_______________________________________________________________________

Старшій кл[ассъ.] Геометрія. 39

_______________________________________________________________________

Ganz von Vornen angefangen.

Eine Linie in der Ebene. Richtung; Bestimmung derselben: Länge Zwei Linien. 1) Parallel oder 2) sich schneidend.

Nebenwinkel und Scheitelwinkel.

Drei Linien. 1) Alle 3 parallel.

Für 2 Aufzählung der entstehenden verschiedenen Winkelpaare. 40

_______________________________________________________________________

41 Математика. Сочиненья. Старш[іе] и втор[ые.]

_______________________________________________________________________

Задавали задачи изъ сложенья, вычитанья, умноженья. Задалъ было д ѣленье, но они не понимали, вытаращили глаза, такъ и бросили.

Читалъ вс ѣсочиненья. Дунька, Черновъ и Cокановъ очень хороши сочиненья.

_______________________________________________________________________

Гавриловъ – 4 +

Цв ѣтковъ* – 3 +

Арбузовъ – 3 —

Во вс ѣхъ классахъ, исключая п ѣвчихъ, Русская Исторія.

Д. Сахаревъ – 3 +

Кон[стантинъ] Осиповъ – 5

Фролковъ – 5 —

М. Осиповъ – 5

Г. Копыловъ – 3

Кондаурова – 3 +

Матв ѣева – 2

Полек ѣевъ – 5

Резуновъ – 5

Заставлялъ повторять изъ Русской Исторіи. Началъ Ромашка. Вс ѣученики Старшаго Класса и другіе знающіе были лучшими разскащиками для меньшихъ и ничего не знающихъ. Самъ я ни слова не подсказывалъ.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

42 Математика объяснительная сначала.

_______________________________________________________________________

О сложенiи и вычитанiи – уравненія, опять нумерація, дроби. Игнатка калмыжничалъ. Я срамилъ его. Уничтоженіе членовъ уравненій. – Тараска еще малъ.

Ч[ерновъ] – 5

М[о]р[озовъ] – 5

Иг[натка] – 4

Д[анилка] – 5

Р[омашка] – 5

Т[араска] – 4

Б[а]нн[икова] – 5

Жд[ановъ] – 3

Кир [юшка] – 5

_______________________________________________________________________

Млад[шій] К[лассъ]. – Чтеніе и Математика.