Герман Матвеев - Новый директор

— Константин Семенович, если вам нужно мобилизовать комсомол, вызовите Зеленцова и дайте ему команду, — сказал Клим.

— Зеленцова? — переспросил директор.

— Да, Митю Зеленцова. Это наш комсомольский вождь. Он мальчик очень послушный. Но ему надо подсказать.

— Вождь первобытного племени… — насмешливо проговорил Константин Семенович. — Так-то оно так… Но вот какая беда, товарищи, я не умею командовать. В армии — да! Там командуешь строем. На-ле-во! Кру-гом! Приятно смотреть! Солдаты, как один, поворачиваются и не думают спорить. А здесь, в школе — не-ет! Не выйдет! Ничего не выйдет. Я думать за вас не собираюсь. Пора самим научиться шевелить мозгами. А потом… Вы уверены, что Зеленцова опять выберут секретарем?

— А это от вас будет зависеть, Константин Семенович, — смело бросил юноша.

— От меня? — с деланной наивностью спросил директор. — Да что вы говорите! Каким же это образом? Вы же будете голосовать?

— Ну так что! Скажете — проголосуем.

— Ну как вам не стыдно, Клим! — с мягким, дружеским упреком проговорил директор. — Откуда у вас такие иждивенческие настроения? Вы всё хотите, чтобы за вас кто-то делал, кто-то думал…

— Да нет… Но так у нас заведено, Константин Семенович, — попытался оправдаться юноша.

— Я понимаю, о чем вы говорите, — перешел на обычный свой серьезный тон Константин Семенович — А почему вы не протестовали? Я бы на вашем месте сговорился с другими и провалил ненужных кандидатов.

— Да разве так можно?

— А почему бы нет? — удивился Константин Семенович. — Собрались бы после уроков, обсудили бы кандидатов, утвердили бы лучших, поагитировали бы за них, так сказать — провели бы избирательную кампанию, а потом проголосовали. Голосование же, конечно, тайное! Вы думаете, для чего нужно тайное? Чтобы никто не мог навязать вам неугодных кандидатов.

— Вы знаете что, Константин Семенович… Очень уж вы… Просто я ушам своим не верю! — путаясь и не находя нужных слов, заговорил юноша. — Значит, вы считаете… Нет! Ну как же… Вот будут у нас выборы…

— Вот, вот! И я советую вам именно так и действовать.

— Самим?

— Обязательно… только самим.

— А вы думаете, что никто не будет нажимать?

— Я не буду.

— А учителя?

— Н-да… — директор задумался. — Ну о выборах мы еще успеем поговорить позднее. Запомните только, что я не назову вам ни одного кандидата. Да, да! Во-первых, потому, что никого не знаю, а значит, могу ошибиться, во-вторых, потому, что это дело ваше.

— А учителя? — снова спросил юноша.

— Думаю, что с учителями мы договоримся. Ну, а в остальном… Я имею в виду кандидатов в новый комитет. Пускай они будут не такие послушные, но зато дельные, беспокойные, выдумщики… А главное — чтобы сами умели думать. Сейчас я хотел поговорить о другом. Когда ребята резвятся, шалят безобидно, озорничают беззлобно, это ничего, это в порядке вещей. Правда? Но бывают и другие случаи, когда теряется чувство меры. Когда ребята начинают портить, мешать, обижают слабых… Понимаете, о чем я говорю?

— О дисциплине, — ответил Клим.

— Я не очень люблю это слово. «У нас в школе высокая дисциплина…» Как-то не очень по-русски. А если по-другому? Например: у нас в школе прекрасный порядок!.. «Борьба за стопроцентную дисциплину» — что это такое? Со словом «дисциплина» связано что-то принудительное. Лучше: «борьба за порядок». Вы хозяева школы. Вы сами устанавливаете порядок и сами должны его поддерживать. Именно об этом я и хотел поговорить… Вернее, поручить вам…

— Следить за порядком…

— Вот, вот! Именно так. Установить… следить за порядком! Кой-кого одернуть, поправить, успокоить, а может быть, и наказать, если это будет злостным нарушением. И мне кажется, что эта работа не временная, не только до начала учебного года…

Константин Семенович говорил теперь медленно, придавая каждому слову значение, и чем дольше он говорил, тем больше загорались молодые люди. Это видно было по их лицам, особенно — глазам. О, Константин Семенович редко ошибался… Глаза юноши и девушки горели желанием сейчас же ринуться в бой, сейчас же взяться за любое дело, о каком им скажет директор.

— Дежурство? — почти выкрикнул Клим.

— Нет, не то, — поморщился Константин Семенович. — Наша школа опытная, и никто не запретит нам отходить от старых форм, если найдем лучше. А мы найдем. Правда? Откроем окна и двери, проветрим нашу школу… Пускай сюда ворвется жизнь!

— А как? Что же всё-таки делать? — не сводя глаз с директора, спросил юноша.