Валентина Немова - Любить всю жизнь лишь одного

Учитель строго:

— Ты, Петрова, почему здесь сидишь? Я где тебе велел сидеть?

Петрова, не теряясь:

— Мне классный руководитель разрешил.

Учитель гневно:

— Как разрешил?! И у меня не спросил?! С условием или без всяких условий?! А то смотри, если хоть одно замечание получишь, вылетишь отсюда…

Ученица с первой парты первого ряда громко:

— Как это вылетишь, Павел Николаевич?!

Учитель, помешкав немного:

— Да так, как бабочка, вспорхнет и вылетит. И сядет опять на последнюю парту. Грязно у тебя, Петрова, перепишешь работу двенадцать раз.

Ученица с первой парты первого ряда, шумно втянув воздух носом и сделав изумленное лицо:

— Почему двенадцать?

Учитель проходит мимо, продолжая читать нотации.

Та же ученица с первой парты довольно громко:

— Ребята, вы никогда не встречали ходячие спирто-водочные точки? Обратите внимание — одна из многих.

Слышится смех. Учитель на него не обращает внимание, идет дальше. Раздается стук в дверь. Затем она распахивается. В комнату вбегает четыре раскрасневшихся девчонки. Хором:

— Павел Николаевич, можно войти?

Не получив ответа, девочки останавливаются в дверях в небрежных позах.

Голос с места:

— Скорее проходите, ну, он не смотрит!

Девочки смеются громко.

Одна из них взмахнула рукой, будто собираясь пройти без разрешения учителя. Другая дергает ее за рукав, заставляя остаться на месте. И тут же передает портфель сидящим за первой партой третьего ряда. Портфель передают из рук в руки. Вскоре он оказывается на том месте, где должен находиться.

Третья и четвертая из опоздавших, они на вид скромнее двух первых, стоят молча, без движения, прислонившись к двери. Но вдруг дверь распахивается. Эти две девочки, потеряв опору, вываливаются в коридор, на кого-то наталкиваются. Через несколько секунд дверь снова раскрывается, и в кабинет входят уже три девочки. Та, которая явилась последней, не ведая о том, что творится в классе, преданно смотрит в глаза учителя:

— Разрешите?

Учитель молчит.

Та же девочка, сориентировавшись в обстановке, бойко:

— Мне директор разрешил!

Учитель возмущенно:

— Как это так — разрешил?!

Девочка:

— Разрешил и все!

Голос с места:

— Разве у директора нет такого права?!

Класс смеется. Учитель, обойдя все парты, садится за свой стол. Подводит итог сделанной проверки тетрадей.

Учитель:

— Итак, у Рогова грязная газета на парте. Напишешь на пяти страницах: сменить газету.

Та же ученица с первой парты первого ряда:

— Смените метод, Павел Николаевич! У нас и так времени не хватает!

Учитель, не обращая внимания на полученный совет:

— Глазов и Васильев, как всегда, не выполнили домашнего задания. Да будет вам известно, молодые люди, что я…

В классе тихо. Учитель, прервав свою речь, обращается к опоздавшим.

Учитель насмешливо:

— Да, уважаемые леди, почему вы опоздали?

Девочки, перебивая друг друга:

— Мы дописывали характеристику белогвардейцев из "Поднятой целины".

Учитель:

— А, может быть, вы в бане мылись?

По классу прошел недовольный ропот. Девчата у двери краснеют.

Учитель:

— Мне недавно две девицы из девятого класса заявили, что они опоздали потому, что мылись в бане. Намылились, а потом воды не стало, и они не могли уйти.

Класс зашумел уже враждебно. Посыпались реплики.

— Они так сказали, а вы не должны так говорить!

— И они бы не сказали, да вы их вынудили!

Учитель занудным тоном:

— Итак, причина опоздания!

Одна из девочек:

— Мы писали. Вы же много задали. Если бы не дописали, вы бы двойки поставили… А за опоздание двоек в журнал не ставят.

Реплики с места: Молодцы, девчата!

Учитель: И ты, Лазейкина, писала?

Лазейкина: Да…

Учитель: И ты, Морозова?!

Морозова: Да. Мы вместе с Лазейкиной…

Учитель: Не могу поверить, ибо факты таковы: литературу никогда не учите вы!

Морозова: Неправда!

Учитель холодно: Довольно! Можете отправляться.

Опоздавшие хором: Куда?

Учитель (с притворным негодованием): Они еще спрашивают! Извольте отправиться вон! Некогда мне с вами разговаривать!

Опоздавшие покидают класс.

Та же ученица с первой парты, взглянув на часы, громко:

— Прошло уже 25 минут урока. Павел Николаевич, не очень-то Вы дорожите временем!

Учитель недовольным тоном, но тихим голосом:

— А тебя, Русанова, никто не спрашивает. Молчи, а то пойдешь вслед за ними! Ишь, разговорилась. Отнимают у меня время, и я же виноват! Читай, Сливочнина, характеристику!