Марина Озерова - О детском рисовании

28. Прорисован коленный сустав.

29. Голова имеет нормальные пропорции по отношению к телу.

30. Руки имеют такую же длину, что и туловище (или длиннее, но не более чем в два раза).

31. Длина стоп равна примерно трети длины ног.

32. Длина ног примерно равна длине туловища (или длиннее, но не более чем вдвое).

33. Длина и ширина конечностей пропорциональны.

34. На ногах можно различить пятки.

35. Форма головы правильная.

36. Форма тела в целом правильная.

37. Очертания конечностей переданы точно.

38. Грубые ошибки в передаче остальных частей отсутствуют.

39. Уши хорошо различимы.

40. Уши находятся на своем месте и имеют нормальные размеры.

41. На лице прорисованы ресницы и брови.

42. Зрачки расположены правильно.

43. Глаза пропорциональны размерам лица.

44. Человек смотрит прямо перед собой, глаза не скошены в сторону.

45. Четко различимы лоб и подбородок.

46. Подбородок отделен от нижней губы.

Полученные баллы суммируются, и сумма должна соответствовать возрастной норме:

5 лет – 10 баллов ;

6 лет – 14 баллов ;

7 лет – 18 баллов ;

8 лет – 22 балла ;

9 лет – 26 баллов ;

10 лет – 30 баллов ;

11 лет – 34 балла ;

12 лет – 38 баллов ;

13 лет – 42 балла ;

14 лет – свыше 42 баллов .

Характер изображения

Головоног – норма до четырех лет, позже – задержка в развитии изобразительной функции и, возможно, в общем умственном развитии; иногда умственная отсталость.

Человек, нарисованный девочкой 3 лет и 2 месяцев. Рисунок соответствует возрастной норме

Схематический: до пяти с половиной лет норма – изображение рук и ног одинарными линиями-палочками. В более позднем возрасте – либо нежелание выполнять задание, либо задержка в развитии изобразительной функции или умственном развитии; негативизм, нарушение обучаемости.

Одни конечности изображены одинарной линией, другие – двойной: до шести с половиной лет соответствует норме, позднее – импульсивность, задержка в развитии изобразительной функции и, возможно, в общем умственном развитии; иногда нарушение обучаемости, органическое поражение мозга, умственная отсталость.

Руки и ноги изображены двойной линией: до восьмилетнего возраста соответствует норме, позже – формальное отношение к заданию, задержка в развитии изобразительной функции и, возможно, в общем умственном развитии; иногда нарушение обучаемости, органическое поражение мозга, умственная отсталость.

Рисунок девочки 7 лет. В целом соответствует норме

Промежуточный между схематическим и пластическим : до подросткового возраста соответствует норме, позже – импульсивность, задержка в развитии изобразительной функции и, возможно, в общем умственном развитии; иногда нарушение обучаемости.

Карикатурный : демонстративное поведение, обычно в сочетании с негативизмом, асоциальностью или антисоциальностью, желание «закрыться» от проверяющего.

Поза человека

Изображение наклоненной фигуры говорит о психологической неуравновешенности и нестабильности.

На рисунке фигурка человека сжата, наклонена к краю листа, неустойчива

Развернутое анфас тело с головой в профиль, как на египетских фресках, может быть знаком испытываемой социальной напряженности. Если тело повернуто на три четверти, рисунок свидетельствует о творческой направленности ребенка. О том же и вдобавок о высокой активности – если фигура движется или выполняет какую-то работу.

Сидячая или лежачая фигура – признак пассивности, особенно если подтверждение находится в других деталях картинки (например, у человека безвольно опущены руки).

Если ребенок рисует фигуру, закрытую предметами, изображенными на переднем плане (большим столом, например), это может говорить о негативизме, сложностях в общении и проблемах социализации.

Тип персонажа

В целом изображение человека в определенной роли – это показатель демонстративности, то есть повышенной потребности во внимании и похвале, склонности к театральным эффектам и чрезмерным чувствам. Особенно наглядно она проявляется в выборе персонажа, на которого обычно с восхищением смотрит масса людей – артиста, фигуриста, актера и других.