Ирина Каплунова - Топ-топ, каблучок

2. С окончанием музыки, когда петухи последний раз дернутся на полу, прибегают скоморохи, берут своих петухов и уносят с поля битвы. У детей, изображающих петухов, должны безжизненно висеть руки, ноги и голова, когда их выносят из зала. Это очень смешной момент.

Игровые моменты:

1. Выбрать 3-4 желающих детей, которые будут изображать пение петухов. Скоморохи предлагают им встать на пенек, похлопать "крыльями", прокричать: "Кукареку!" Дети дружно дают оценку "петуху": хриплый, задорный, голосистый, сонный и т. д. Сами выбирают лучшего "петуха". Скоморохи предлагают прокричать петухом кому-нибудь из гостей и угощают его петушком на палочке.

2. Скоморохи предлагают детям сложить на полу петуха (нарисованный петушок, большой по размеру и яркий, вырезанный по контуру и разрезанный на несколько частей). Чтобы в игре участвовало больше детей, разрезанных петушков должно быть 3-4.

Русский народный танец

Обработка И. Каплуновой

Для мальчиков 5—6 лет.

Музыкальное сопровождение: русская народная мелодия Ярославской области.

Музыкальный размер — 2/₄

Темп умеренный.

Любое число танцующих.

Исходное положение: мальчики стоят, построившись в две колонны за елкой, на правом плече у каждого метла, которую они придерживают двумя руками.

Вступление : стоять в исходном положении.

Фигура 1

Музыка А

Такты 1 —12: выполняя шаги с притопом, мальчики выходят из-за елки и встают в шахматном порядке; снимают метлу с плеча и держат ее двумя руками перед грудью.

Музыка Б

Такт 1: правую ногу выставляют на пятку вперед с полуприседанием, одновременно разводя руки в стороны и взяв метлу в правую руку.

Такт 2: приставляют правую ногу к левой, метлу берут двумя руками.

Такт 3: левую ногу выставляют на пятку вперед с полуприседанием, одновременно разводя руки в стороны и взяв метлу в левую руку.

Такт 4 : приставляют левую ногу к правой и берут метлу двумя руками.

Такты 5 — 8: повторить движения тактов 1—4.

Такты 9 — 12: поставив метлу на пол и придерживая ее правой рукой (левая рука на поясе), топающими шагами обходят метлу; останавливаются лицом к зрителям, ноги в VI позиции.

Фигура 2

Музыка А

Такты 1 — 12: выполняя полуприседания, "подметают”: делают покачивающие движения метлой из стороны в сторону; с окончанием музыки кладут метлу на правое плечо, придерживая ее двумя руками.

Музыка Б

Такты 1 — 4: топающими шагами перестраиваются в круг.

Такты 5 — 8: "подметая”, идут к центру круга, где незаметно появляется большой снеговик.

Такты 9 — 12: маленькие снеговики топающими шагами отходят назад, образуя полукруг, большой снеговик остается стоять в центре.

Фигура 3

Музыка А

Такты 1 — 12: маленькие снеговики в такт музыке негромко постукивают палкой по полу, большой снеговик танцует.

Музыка Б

Такты 1 — 12: положив метлу на правое плечо и придерживая ее двумя руками, маленькие снеговики шагами с притопом уходят за елку следом за большим снеговиком (или заметают за большим снеговиком следы).

Пояснения:

1. Танец поставлен с сюрпризным моментом — появлением большого снеговика (взрослого), который по окончании танца продолжает вести праздничное представление.

2. Вариант преподнесения подарков: маленькие снеговики уходят за елку и вывозят на санках большого снеговика, сделанного из папье-маше, вокруг которого лежат подарки, накрытые белой тканью.

3. Метла должна быть небольшая по размеру, чтобы дети не задевали друг друга во время танца.

Обработка И. Каплуновой