Ирина Каплунова - Топ-топ, каблучок

Здесь есть возможность читать онлайн «Ирина Каплунова - Топ-топ, каблучок» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: СПб, Год выпуска: 2000, Издательство: Композитор, Жанр: notes, music, sci_pedagogy, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Топ-топ, каблучок: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Топ-топ, каблучок»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Данный сборник — приложение к программе по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста "Ладушки". Предлагаемые танцы являются результатом творческой деятельности, они апробированы в детском саду № 52 Кировского района Санкт-Петербурга.

Топ-топ, каблучок — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Топ-топ, каблучок», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Для детей 5—6 лет.

Музыкальное сопровождение: Вальс-шутка (фрагмент). Музыка Д. Шостаковича.

Музыкальный размер — 3/₄

Темп спокойный, сдержанный.

Четное число танцующих.

Исходное положение: дети стоят парами в шахматном порядке. Ноги в VI позиции. У мальчиков-солдатиков руки опущены, девочки-куколки держатся за края юбочки.

Вступление : стоять в исходном положении.

Фигура 1

Такт 1 : мальчики, полуприседая на левой ноге, правую ногу вытягивают на носок в сторону.

Такт 2: приставляют правую ногу к левой, одновременно четко правой рукой отдают честь.

Такты 34: повторить движения тактов 1—2.

Такты 58: мелкими шагами мальчики делают поворот вокруг своей оси; девочки стоят в исходном положении.

Такт 9 : девочки выполняют одно полуприседание, разводя колени в стороны.

Такт 10: девочки выпрямляются, поднимаясь на полупальцах.

Такты 1112: повторить движения тактов 9—10.

Такты 13—16: девочки мелкими шагами выполняют поворот вокруг своей оси на полупальцах.

Такты 1718: мальчики подают девочкам правую руку ладонью вверх.

Такты 1920: девочки кладут на нес левую руку ладонью вниз.

Такты 2124: дети выполняют четыре шага на месте, поднимая вперед на 15—20° поочередно прямые ноги с сокращенной стопой (носок поднят вверх).

Такт 25: мальчики поворачиваются направо одновременно на пятке правой ноги и носке левой, отдавая честь; девочки выставляют правую ногу вперед на носок, руками держатся за края юбочки.

Такт 26: мальчики четко приставляют левую ногу к правой ноге; девочки приставляют правую ногу к левой.

Такт 27: мальчики повторяют движение такта 25 (двигаются дальше по кругу); девочки выполняют свое движение левой ногой.

Такт 28: мальчики четко приставляют левую ногу к правой ноге; девочки приставляют левую ногу к правой.

Такт 29: повторить движения такта 25.

Такт 30: повторить движения такта 26.

Такт 31: повторить движения такта 27 (выполнить последний поворот).

Такт 32: опуская правую руку вниз, мальчики встают на одно колено.

Такты 3340: девочки мелкими шагами обходят их (руками держат юбочку).

Фигура 2

Вступление: мальчики встают; партнеры поворачиваются друг к другу лицом, ноги в VI позиции; девочки кладут руки на плечи мальчикам, которые держат их за талию.

Такты 14: все делают четыре покачивания с ноги на ногу, поднимая в сторону на 15—20° прямую ногу с сокращенной стопой (носок поднят вверх).

Такты 58: девочка и мальчик меняются местами, не снимая рук (девочки — с плеч мальчиков, мальчики — с талии девочек).

Такты 916: повторить движения тактов 1—8.

Такты 1739: повторить движения тактов 17—39 фигуры I.

Такт 40: закончить танец поклоном: девочки делают полуприседание, мальчики — наклон головы.

Пояснения:

1. Самое трудное движение в этом танце — поворот солдатиков постепенно на 360° одновременно на пятке правой ноги и носке левой. На сильную долю тактов 25, 27, 29, 31 выполнить поворот, зафиксировав положение левой ноги (она должна находиться после поворота сзади на носочке), и очень четко приставить ее к правой ноге на такты 26, 28, 30.

2. К данному танцу надо сделать гусарские кивера для мальчиков; девочкам — красивые платья и большие банты.

ВАЛЬС-ШУТКА

(фрагмент)

Д. ШОСТАКОВИЧ

ТАНЕЦ ЧАРЛИ Для мальчиков 67 лет Музыкальное сопровождение песня Ч - фото 37 ТАНЕЦ ЧАРЛИ Для мальчиков 67 лет Музыкальное сопровождение песня - фото 38 ТАНЕЦ ЧАРЛИ Для мальчиков 67 лет Музыкальное сопровождение песня - фото 39

ТАНЕЦ "ЧАРЛИ"

Для мальчиков 6—7 лет.

Музыкальное сопровождение: песня "Чудак". Музыка Р. Паулса.

Музыкальный размер — 2/₄

Темп подвижный.

Любое количество танцующих.

Исходное положение: мальчики стоят, построившись в колонну у боковой стены. На голове у мальчиков котелки; двумя руками, присогнутыми в локтях, они держат перед грудью тросточку; ноги в подготовительной позиции (рис. 1).

Вступление : стоять в исходном положении.

Фигура 1

Музыка А

Такт 1: сделать шаг вперед правой ногой, слегка ее сгибая и наклоняя корпус вправо, качнуть тросточкой вправо (с продвижением).

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Топ-топ, каблучок»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Топ-топ, каблучок» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Ирина Христолюбова - Топало
Ирина Христолюбова
Ирина Каплунова - Весёлые досуги
Ирина Каплунова
Ирина Пиняева - Каблучок на удачу
Ирина Пиняева
Отзывы о книге «Топ-топ, каблучок»

Обсуждение, отзывы о книге «Топ-топ, каблучок» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x