Наталия Погорелова - Самоучитель для детей «Я учусь петь!». 2 часть

Некоторые люди наделены этим от природы. Другие интонируют хорошо, но с маленькими недочётами, которые можно исправить. Есть и такие, кто испытывает большие трудности с попаданием в ноты.

Мы с тобой уже говорили о том, что лучший друг в развитии чистого интонирования – сольфеджио (часть 1, урок 20). Если ты чувствуешь, что голос не слушается тебя и поёт фальшиво, тебе необходимо позаниматься с кем-нибудь из взрослых, пока у тебя не разовьётся музыкальная память, музыкальный слух и чувство ритма.

Хорошо помогает развивать свой внутренний слух пение про себя. Когда ты слышишь какую-нибудь музыку, иногда пробуй повторять её про себя.

Ещё один совет – больше слушай хорошей вокальной музыки, подпевай и развивай умение копировать или подражать. Таким образом, ты научишься лучше управлять своим голосовым аппаратом и будешь намного чище интонировать.

Если же тебе говорят, что у тебя отличные музыкальные данные, но всё равно не получается петь без ошибок, тогда запомни правила работы над чистым интонированием.

Распечатай текст песни или запиши его в песенник, прочитай несколько раз вслух и выучи наизусть.

Прежде чем подпевать исполнителю, многократно прослушай песню, стараясь запомнить мелодию (не менее трёх раз).

Сначала подпевай припев – повторяющаяся часть песни, потом пой по куплетам, старайся подстраивать свой голос к голосу исполнителя.

После того, когда хорошо запомнишь мелодию, старайся петь смело и уверенно.

Контролируй себя с помощью записи на диктофон или на видео, разбирая потом свои ошибки.

………………………………………………………………………………………………………………

Задание 1. Произнеси фразы, используя различные интонации своего голоса: «Хорошая погода»

–– восклицательно;

–– вопросительно;

–– беззаботно;

–– с иронией;

«Дай мне конфету»

–– просящее;

–– требовательно;

–– угрожающе;

–– плаксиво.

Задание 2.Попробуй развить навык пения про себя на примере песни «Маленькой ёлочке»:

Маленькой ёлочке – пропой вслух (от ноты «СОЛЬ»);

Холодно зимой – пой про себя, кроме последней ноты, спой её вслух. проверь на инструменте (нота «ДО»);

Из лесу ёлочку – пой опять вслух (от ноты «ЛЯ»);

Взяли мы домой – пой про себя, кроме последней ноты («ДО»)

Задание 3.Найди и послушай в интернете песню В. Шаинского «Улыбка» (или выбери любую понравившуюся песню).

Используя правила работы над чистым интонированием, разучи её (пой пока под плюсовку, то есть запись с голосом), запиши своё пение на диктофон и разбери ошибки с учителем или с родителями.

………………………………………………………………………………………………………………

Игра «Теллеграмма»

Все участники игры сидят по кругу, они – «теллеграфисты», которые передают телеграмму. Ведущий играет и поёт текст телеграммы, например «Во поле берёза стояла». Каждый игрок старается более точно передать телеграмму, то есть чисто исполнить данную мелодию.

Урок 5

Поддержка нашего голоса

или что такое певческое дыхание

Чтобы научиться петь,

Надо многое уметь.

Организм свой надо знать,

Чтобы правильно дышать.

Есть для этого как раз

Упражнения у нас!

С чего же начинается обучение пению, если ученик приходит заниматься в вокальную студию? Конечно же, с работы над дыханием! Правильное дыхание – один из самых важных секретов красивого звучания голоса, это основа пения, как фундамент, на котором стоит дом. В повседневной жизни мы не замечаем, ни как берём вдох, ни как делаем выдох, это происходит само собой. Но, чтобы спеть даже небольшую мелодию, нам необходимо набрать воздуха немного больше, чем обычно. Но самое главное в вокальном дыхании – это умение его задерживать и делать спокойный продолжительный выдох!

Основные правила певческого дыхания.

1. Следить за осанкой, уметь держать прямой спину, при вдохе следить, чтобы не поднимались плечи.

2. Набирать воздух больше обычного, использовать брюшное дыхание (можно представить, что мы «дышим животом»).

3. Уметь после вдоха задерживать дыхание, напрягая при этом мышцы диафрагмы (верхней части живота), и создавая чувство опоры для звука (можно мысленно представить ступеньку, на которую можно опереться).