Дуглас Хаббард - Как измерить все, что угодно [Оценка стоимости нематериального в бизнесе]

По горизонтали отложены указанные участниками занятий вероятности правильной оценки прогноза, по вертикали — процент сбывшихся прогнозов. Результаты идеально калиброванного эксперта представлены пунктиром. Такой специалист оказывается прав в 70 % случаев, если уверен в своих предсказаниях на 70 %; в 80 % случаев, если уверен в своих предсказаниях на 80 %, и т. д. Вы видите, что результаты аналитиков Giga (обозначенные квадратиками) в пределах допустимой погрешности были очень близки к идеальной уверенности. Сильнее всего эти результаты отклоняются от «идеальной калибровки» в нижней части шкалы, но и здесь это отклонение не превышает допустимой ошибки (в левой части графика интервал допустимой ошибки шире, а в правой он сужается до нуля). Участники оказались правыми в 65 % всех случаев, когда они указали, что уверены на 50 %. Это означает, что они знали больше, чем полагали, и что были недостаточно уверены в себе (только в этой части шкалы). Но это отклонение невелико и вполне могло объясняться случайностью. Имеется вероятность 1 % того, что не менее 44 человек из 68 угадают ответ, просто подбросив монету. В другой части шкалы это отклонение более значительно, по крайней мере статистически, если не визуально. Случайностью могло бы объясняться несколько меньшее отклонение от ожидаемого, поэтому в этой части шкалы слушатели несколько самоувереннее. Но в целом они очень хорошо калиброваны.

Для сравнения, результаты клиентов Giga (обозначенные треугольниками), не прошедших тренинга по калибровке, показали их чрезмерную самонадеянность в прогнозировании. Цифры рядом с результатами калибровки означают, например: тот или иной клиент 58 раз указывал, что уверен в правильности данного прогноза на 90 %. Однако сбылось только 60 % таких предположений. Клиенты (21 %), заявившие, что убеждены в правильности прогноза на 100 %, угадали только в 67 % случаев.

Не менее интересен тот факт, что у аналитиков Giga правильных ответов оказалось не больше (вопросы были составлены по отрасли в целом, а не по узким направлениям специализации аналитиков). Просто они проявили большую (но не чрезмерную) осторожность, указывая процент уверенности в своей оценке прогноза. Однако до участия в занятиях аналитики, отвечая на вопросы общего характера, так же плохо оценивали неопределенность, как и клиенты, оценивавшие достоверность прогнозов реальных событий. Вывод очевиден: разница в точности определяется только занятиями по калибровке способности слушателей оценивать шансы, весьма действенной в реальных жизненных ситуациях.

Хотя у некоторых участников занятий и возникали трудности с калибровкой, большинство воспринимают ее с готовностью и считают способность оценивать шансы важнейшим навыком, необходимым для проведения измерений. Пат Планкетт, менеджер по оценке эффективности информационных технологий Министерства жилищного строительства и городского развития (Department of Housing and Urban Development), пожалуй, лучше всех в американском правительстве разбирается в использовании показателей эффективности. Он знаком со многими специалистами различных учреждений, прошедшими калибровку с 2000 г. Планкетт в 2000 г. еще работал в Управлении служб общего назначения (General Service Administration, GSA), и именно он стоял за экспериментом Совета директоров по информационным технологиям при федеральном правительстве США и рекомендовал Управлению по делам ветеранов внедрить эти методы. Планкетт считает калибровку серьезным шагом вперед в решении проблемы неопределенности. Он сказал: «Калибровка открыла нам глаза. Многие, включая меня самого, обнаружили, что излишне оптимистичны, делая оценки. Калибровка делает вас другим человеком. Вы приобретаете обостренную способность оценивать степень неопределенности».

Возможно, единственный сотрудник правительственного учреждения США, повидавший больше прошедших калибровку людей, чем Планкетт, — это Арт Койнз, старший консультант по политике Агентства по защите окружающей среды, десятки специалистов которого прослушали мои семинары. Как и Планкетт, он был удивлен отношением обучаемых к калибровке: «Люди высидели до конца все занятия и поняли их ценность. Их явное желание научиться делать калиброванные оценки стало для меня большим сюрпризом — я ожидал, что они вообще откажутся отвечать на вопросы о таких неопределенных вещах».