María Eumelia Galeano M. - Diseño de proyectos en la investigación cualitativa

Acreditada por el Ministerio de Educación,

Resolución No. 2086, de septiembre 2003.

Diseño de proyectos en la investigación cualitativa

ISBN: 958-8173-78-7

Primera edición: junio de 2004

Décima primera reimpresión: septiembre de 2018

© María Eumelia Galeano Marín

© Fondo Editorial Universidad EAFIT

Carrera 49 #7 Sur 50, Medellín.

http//www.eafit.edu.co\fondoEditorial

Dirección editorial:

Leticia Bernal V.

Diseño y Diagramación:

Alina Giraldo Y.

Editado en Medellín, Colombia

Diseño epub:

Hipertexto – Netizen Digital Solutions

Agradecimientos

A mis estudiantes de todas las épocas, interlocutores críticos permanentes que alimentaron mi interés por escribir este texto.

Introducción

1. Enfoques cualitativos y cuantitativos de investigación. Dos maneras de conocer la realidad social

1.1El enfoque cuantitativo

1.1.1Lógicas y características

1.1.2Objetivos de investigación que demandan metodologías cuantitativas

1.2El enfoque cualitativo

1.2.1Lógicas y características

1.2.2Objetivos de investigación que demandan metodologías cualitativas

1.3Criterios para la selección del enfoque cualitativo o cuantitativo

1.4Enfoques cualitativos y cuantitativos: es posible construir relaciones de complementariedad?

1.5Hacia la construcción de un nuevo paradigma de investigacion social

2. El diseño en la investigación social cualitativa

2.1Características

2.2Momentos del proceso invclaestigativo cualitativo: exploración, focalización, profundización

2.3Componentes del diseño cualitativo

2.3.1Construcción de objetos de investigación

2.3.1.1La selección del tema

2.3.1.2Documentación inicial y construcción de antecedentes

2.3.1.3Exploración en el terreno

2.3.2El mapeo

2.3.3El muestreo

2.3.4Las fuentes

2.3.5Selección de participantes y fuentes

2.3.6Plan de recolección y generación de información

2.3.7Definición de técnicas de recolección, generación, registro y sistematización de información

2.3.8Teorización, categorización y análisis

2.3.9Credibilidad de la investigación social cualitativa: criterios de validez y confiabilidad

2.4Registro y sistematización de información cualitativa

3. Modalidades de investigación social cualitativa

3.1Investigación etnográfica

3.1.1Antecedentes históricos

3.1.2Conceptualización

3.1.3Características

3.1.4Requisitos

3.1.5Proceso metodológico

3.1.6Posibilidades y limitaciones>

3.2Historia de vida

3.2.1Antecedentes históricos

3.2.2Conceptualización

3.2.3Proceso metodológico

3.2.4Tipos de historias de vida

3.2.5Posibilidades y limitaciones

4. Consideraciones éticas en la investigación social cualitativa

Bibliografía

Notas al pie

1.Lógicas y características de los enfoques cualitativos y cuantitativos

2.Características, momentos y componentes del diseño cualitativo

3.Proceso metodológico de reconstrucción de una historia de vida

4.La historia de vida relaciona tiempos y espacios

Este texto tiene un doble propósito: apoyar la formación teórica, metodológica, ética y técnica de estudiantes de niveles avanzados en el campo de la investigación social, y orientar la realización de proyectos de investigación en los cuales se conjuguen las preguntas sobre la vida cotidiana (profesional, laboral y personal) con la búsqueda de un nuevo conocimiento que permita establecer otros presupuestos para la compresión de los problemas relacionados con el objeto de formación y con los campos de intervención de diversos ámbitos del saber.

Acercarse a la problematización de la realidad contiene la posibilidad de acceder a la producción de un conocimiento útil y necesario para investigadores, estudiosos, programas académicos, instituciones y organizaciones sociales. Así, la investigación se convierte en el norte de una acción con rigor y sistematicidad y adquiere sentido la intervención mejoradora de la realidad.

Algunos temas aquí desarrollados fueron validados con los estudiantes de sociología de la Universidad de Antioquia, especialización en Farmacodependencia de la Fundación Universitaria Luis Amigó, Magíster de Ciencia Política de la Universidad de Antioquia, Maestría en SaludColectiva, Facultad de Enfermería Universidad de Antioquia, postgrados de la Facultad Nacional de Minas, Maestría en Ciencias de la Administración de EAFIT y con profesores-investigadores de esta última Universidad. Otros textos fueron escritos con anterioridad y se actualizaron para esta publicación. Cada una de los cuatro capítulos que la integran desarrolla un tema central de la investigación social cualitativa así:

El capítulo 1presenta el complejo debate que sobre las diferencias y relaciones entre los enfoques cualitativo y cuantitativo han desarrollado, a lo largo de las cuatro últimas décadas, los investigadores sociales. Tres asuntos han centrado esta polémica: la naturaleza de la realidad, la naturaleza del conocimiento y la relación objeto/sujeto. Preguntas sobre cómo conocer, cómo acceder a la realidad social, objetividad y subjetividad del investigador frente a la realidad que se estudia, relaciones investigador-investigado, credibilidad en términos de validez y confiabilidad, posibilidad de generalización, exactitud en la medición social han rondado permanentemente las discusiones y llevado a posiciones polares e “irreconciliables” entre las perspectivas cuantitativa y cualitativa. Algunos autores, entre ellos Bonilla y Rodriguez, 1997 con el argumento principal de que la realidad social comporta dimensiones objetivas y subjetivas, algunas de ellas posibles de cuantificar y otras de analizar desde la perspectiva cualitativa proponen realizar investigaciones combinado la perspectiva cuantitativa y cualitativa.

La posición que se asume en este texto toma distancia de esta perspectiva y plantea, para su discusión, que no es posible combinar enfoques cuyas perspectivas teóricas, metodológicas y epistemológicas son diferentes. El capitulo 1aborda las lógicas y características de ambos enfoques de investigacion social y desarrolla el argumento de la no pertinencia de la complementariedad de ellos y a su vez plantea algunas líneas para la construcción de un nuevo paradigma investigativo.

El capítulo 2se ocupa del diseño en investigación social cualitativa. En él se presentan las particularidades de este enfoque en relación con la construcción de objetos de investigación, momentos del proceso investigativo, características, selección de fuentes y participantes, lógica del muestreo, mapeo, acceso a los escenarios e informantes, construcción de estrategias de validez y confiabilidad, criterios para la selección de técnicas de recolección, generación, registro y sistematización de información, visualización de categorías preliminares, plan de análisis y construcción de antecedentes de la investigación.