Disziplinprobleme im Schulalltag lösen

Kai Uwe Wollenweber (Hrsg.)

Disziplinprobleme im Schulalltag lösen

66 Maßnahmen zur Bewältigung von Unterrichtsstörungen

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	ISBN: 978-3-86586-310-2

Inhaltsverzeichnis

Vorwort, Expertenservice und Downloadportal

Index

Begriffsbestimmung und Definitionen

Unterricht

Erziehung

Moral

Disziplin

Unterrichtsstörungen

Prävention und Intervention

Teil 1 – Theoretischer Hintergrund

Ursachen von Disziplinproblemen und Unterrichtsstörungen

a) Medizinischer Ansatz

b) Psychologischer Ansatz

c) Lerntheoretische Ansätze

d) Soziologischer und interaktionistischer Ansatz

e) Didaktischer Ansatz

f) Kommunikationstheoretischer Ansatz

Umgang mit Disziplinproblemen und Unterrichtsstörungen

Methoden und Konzepte

Lerntheoretisch orientierte Maßnahmen

Schulsystemisch orientierte Maßnahmen

Kooperation von Lehrkräften im gemeinsamen Unterricht

Teil 2 – 66 Maßnahmen zur Bewältigung von Unterrichtsstörungen

„Ich bin Erster!“

MP3-Player, Handy & Co.

„Mir fällt da noch was ein!“

Der Klassenkasper

Tränen der Angst

„Ich kann nicht mehr!“

Sackgasse Unterricht?

„Wie? Nein, meine Arbeit mach ich nicht...!“

Sortieren geht über Studieren

Ständige Unruhe

Kippeln erlaubt!

Tumult im Klassenzimmer

„Frau Lehrerin, ich muss mal!“

„Erzählen Sie doch mal...“

Wer wirft den ersten Radiergummi, Stift...?

Pausenstreitereien oder „Wer hat wen beleidigt?“

Schüler mobben

Beleidigungen im Unterricht

Lehrer bloßstellen

Cyber-Bullying

Vandalismus in der Schule

Briefe schreiben

Gruppenarbeit... Zeit zum Ausruhen für den Schüler?!

Nebentätigkeiten strengstens verboten!

PC or not PC?!

Die Luft ist raus

Der ewige Zuspätkommer

„NEIN! Ich komme nicht zur Tafel!“

„Hier werde ich nicht bleiben!“

Alkohol – Wo ist der Sanitäter in der Not...?

Trinken und Essen im Unterricht

Gut beHÜTet...

Veilchen riechen anders

Teil 3 – Ordnungsmaßnahmen

Baden-Württemberg

Bayern

Berlin

Brandenburg

Bremen

Hamburg

Hessen

Mecklenburg-Vorpommern

Niedersachsen

Nordrhein-Westfalen

Rheinland-Pfalz

Saarland

Sachsen

Sachsen-Anhalt

Schleswig-Holstein

Thüringen

Teil 4 – Checklisten und Arbeitshilfen

Checkliste zur Eigenreflexion von Lehrkräften

Schülerfragebogen

Auswertungsbogen 1 zum Schülerfragebogen

Auswertungsbogen 2 zum Schülerfragebogen

Fragebogen zum Zugehörigkeitsgefühl A

Fragebogen zum Zugehörigkeitsgefühl B

Klassenrat

Rückkehrplan

Beispiel für einen Verhaltensvertrag

Selbstbeobachtungsbogen: Melde- und Gesprächsverhalten (für den Schüler)

Selbstbeobachtungsbogen: Melde- und Gesprächsverhalten (für die Lehrkraft)

Herausgeber- und Autorenverzeichnis

Literatur

Literaturempfehlungen

Vorwort

Unterricht stellt ein sehr komplexes System dar, bei dem Menschen mit ganz unterschiedlichen Persönlichkeiten, Bedürfnissen und Zielen gemeinsam, innerhalb eines festen Rahmens an einem Lerngegenstand arbeiten. Dabei kommt es immer wieder zu Störungen des von der Lehrkraft geplanten Unterrichtsverlaufs. In einer Schulklasse eine angenehme und möglichst störungsarme Lernatmosphäre herzustellen, ist für die Lehrkraft wohl eine der größten Herausforderungen.

Dass Disziplinprobleme schon bei den alten Griechen bekannt waren, verdeutlicht das folgende Zitat: „Die Jugend liebt heutzutage den Luxus. Sie hat schlechte Manieren, verachtet die Autorität, hat keinen Respekt vor älteren Leuten und schwatzt, wo sie arbeiten soll. Die jungen Leute stehen nicht mehr auf, wenn Ältere das Zimmer betreten. Sie widersprechen ihren Eltern, schwadronieren in der Gesellschaft, verschlingen bei Tisch die Süßspeisen, legen die Beine übereinander und tyrannisieren ihre Lehrer.“ Sokrates (470-399 v. Chr.)

Es gibt viele Möglichkeiten, wie Lehrkräfte auf Störungen reagieren können. Im Laufe der Dienstjahre eignen sie sich ein Repertoire an Verhaltensweisen an, das einerseits präventiv Störungen und Disziplinkonflikte minimiert und andererseits in der aktuellen Konfliktsituation möglichst effektiv und nachhaltig hilft.

Ziel des Ihnen vorliegenden Buches ist es, Hilfen anzubieten, die sofortiges Handeln im Unterricht ermöglichen. Diese Hilfen wurden von Lehrkräften aller Schularten mit langjähriger Berufserfahrung zusammengestellt.

Auch wenn Lehrkräfte es gerne hätten – Patentrezepte gibt es leider nicht. Es gibt jedoch Verhaltensweisen, die Disziplinkonflikte und Unterrichtsstörungen erfolgreich verringern.

Der erste Teil des Buches gibt einen Überblick zum theoretischen Hintergrund. Es folgen im zweiten Teil 33 Fallbeispiele zu Unterrichtsstörungen mit jeweils zwei Maßnahmen. Natürlich gibt es auch andere Lösungsmöglichkeiten. Unsere Bausteine dienen dazu, Ihr Methoden- und Verhaltensrepertoire zu erweitern und Ihnen dadurch den Schulalltag zu erleichtern. Im dritten Teil schließen sich länderspezifische Regelungen zum Umgang mit Disziplinproblemen und Unterrichtsstörungen an, und der abschließende vierte Teil beinhaltet Checklisten und Arbeitshilfen, die Sie dabei unterstützen, Unterricht störungsfreier durchzuführen. Diese stehen Ihnen zudem im DIN-A4-Format als Download auf der Internetseite www.disziplinvorlagen.dezur Verfügung. Weiterhin erhalten Sie mit dem Kauf dieses Buchs das Recht, kostenlos Fragen per E-Mail zu Konfliktsituationenin Ihrem Unterricht zu stellen. Wir werden versuchen, diese gemeinsam mit Ihnen zu lösen. Dazu erhalten Sie mit dem Kauf einen Code(siehe Anfang Teil 4im Buch), der Sie zur Nutzung dieser Funktion befähigt. Wir wünschen Ihnen viele neue Ideen und Anregungen durch die Lektüre und einen möglichst störungsfreien Unterricht. Ich danke allen beteiligten Lehrkräften für die gute Zusammenarbeit. Kai Uwe Wollenweber

Aus Gründen der besseren Lesbarkeit werden in den folgenden Texten die männliche Form bei Schülern und die weibliche Form bei Lehrkräften verwendet. Die Bezeichnungen sind als Oberbegriffe zu verstehen und gelten gleichermaßen für das andere Geschlecht.

Kostenloser Expertenservice für SieUnser Expertenteam beantwortet Ihnen Ihre Fragen zu Disziplinproblemen und Unterrichtsstörungen im Schulalltag. So erhalten Sie schnell und einfach zusätzliche Tipps, die Sie für Ihre Arbeit nutzen können. Und so funktioniert es: Senden Sie einfach Ihre Frage an die E-Mail-Adresse tipps@forum-verlag.comUnsere Experten unterstützen Sie gerne! Bitte beachten Sie: Eine Rechtsberatung können wir wegen des Rechtsberatungsgesetzes nicht erbringen. Jegliche Haftung des Verlags und der Experten wird ausgeschlossen.