María Laura Fernández Pinola - La crisis del desarrollo

Asimismo, creemos que “cuando nuevas evidencias importantes socavan viejas teorías y las predicciones no se cumplen, nos vemos obligados a repensar nuestras premisas” (Wallerstein, 1998: 3) . Es por ello que en el primer capítulohemos comenzado el presente estudio con una descripción de los debates teóricos dentro de la disciplina, haciendo hincapié en aquellas premisas relacionadas con la noción del desarrollo. Éstas nos condujeron al interrogante que se pretende responder en esta investigación: ¿la ausencia de la percepción de la complejidad en el paradigma del desarrollo heredado es uno de los componentes principales de la actual crisis del desarrollo?.

A continuación, en el segundo capítulo, exploramos, describimos y analizamos la construcción del recorrido intelectual y político del concepto progreso y su incidencia en el origen de la noción de desarrollo. Identificamos cómo el concepto de desarrollo se construyó históricamente al examinar su significado y descomponer sus fases hasta su penetración en el pensamiento internacional. Más específicamente, veremos cómo se va esbozando el concepto desde las teorías económicas hasta ser introducido en la disciplina de las relaciones internacionales a través del estudio de las relaciones económicas internacionales y de la labor de la Organización de las Naciones Unidas, así como también la vigencia de su uso en el lenguaje cotidiano.

Luego, en el tercer capítulo, examinamos la problemática relacionada con su crisis e incorporamos los aportes de Edgar Morin y de otros autores quienes ofrecieron una visión alternativa al respecto. Y así finalmente, a modo de conclusión, indagamos la relación entre ambas visiones. Es decir, desde la perspectiva del pensamiento complejo evaluamos los argumentos de la teoría del desarrollo que intentan explicarlo a partir de condicionamientos únicamente económicos, para dar cuenta que la noción desarrollo involucra más variables que aquellas y el reconocimiento de que las principales escuelas de relaciones internacionales resultan insuficientes para explicar la problemática que se plantea en el desarrollo de sociedades complejas como la nuestra.

En resumen, frente a la diversidad de propuestas teóricas parciales y/o reduccionistas, la realización de este proyecto de investigación que descubre los aportes del pensamiento complejo, para el análisis de las relaciones internacionales en general y las cuestiones de desarrollo y crisis del desarrollo en particular, representará una contribución al campo de las relaciones internacionales por su carácter original y por ser una temática no explorada en profundidad desde la disciplina.

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