Дарлин Свитленд - Научите ребенка думать - Как вырастить умного, уверенного и самостоятельного человека

Современные дети благодаря телевидению очень рано начинают ценить возможность быстрого получения желаемого. Сегодня даже малыши регулярно смотрят телепередачи и видео, созданные для того, чтобы занимать их внимание. Разрабатываются специальные программы даже для годовалых детей, такие как видеоколлекция «Беби Эйнштейн» [13]и ей подобные, создатели которых утверждают, что ребенку полезно смотреть и слушать это. В поддержку этих заявлений проводятся мощные рекламные кампании, так что родители, не показывающие такого рода программы своим детям, начинают испытывать чувство вины. Малыш очень быстро подмечает, что взрослые обладают определенной властью – они могут включить, выключить, перемотать, приостановить и снова запустить передачу, как только пожелают, в ту же секунду, и родители будут выполнять эти действия, если он станет вести себя определенным образом. Так малыш осознаёт свою силу и влияние и вырастает с представлением, что в жизни всего можно добиться, действуя таким же образом.

Как мы уже отмечали, это не значит, что нужно отказываться от удобств. Мы лишь привели пример того, как технологические новшества лишают наших детей возможности на собственном повседневном опыте обучаться важным навыкам. Ваша задача – не отказываясь от пользования техническими достижениями, предоставлять ребенку возможности для практики, чтобы он мог научиться быть терпеливым и справляться с трудностями.

Телевизор во многом схож с другими технологиями, обсуждению которых посвящена эта глава. Если проводить у экрана умеренное количество времени, то особого вреда не будет, но если просмотр фильмов и передач становится средством уклонения от обязанностей или избегания социальных взаимодействий, он может стать преградой для нормального личностного и социального развития человека. В связи с этим мы хотим дать вам несколько рекомендаций.

• Уберите телевизоры из детских комнат. В противном случае может развиться склонность к изоляции и отделению от семьи. Если телевизор стоит в общей комнате, вы сможете следить за тем, что смотрит ребенок.

• Введите семейные правила, регламентирующие, как часто и как долго можно смотреть телевизор.

• Составьте расписание семейных мероприятий, привязанных к телепрограмме. Это может быть совместный просмотр фильма, шоу, трансляции некоего события (футбольного матча, церемонии награждения и т. д.). Главное, чтобы в этом участвовала вся семья. Это может быть отличным поводом провести время вместе, но требует планирования и организации.

• Существует множество хороших образовательных телепередач. Вдохновите ребенка на просмотр программ о природе, истории, путешествиях. Современные передачи по большей части очень увлекательны, так что дети даже не замечают, что усваивают нечто полезное. В нашей семье любимая передача – «Разрушители мифов» [14].

Спрашивайте детей о том, что они увидели и узнали. Самое подходящее время для такого разговора – когда вы собираетесь за обеденным столом, и пусть при этом говорят по большей части дети. Вы же можете начать примерно так: «Если не ошибаюсь, ты смотрел передачу про вулканы. Я почти ничего о них не знаю. Как происходит извержение?» или «Интересно, как далеко от нас находится ближайший вулкан. Ты знаешь что-нибудь о вулканах?». Это будет стимулировать детей задумываться над тем, что они смотрят. Можно также предпринять подобные шаги, связанные с тем, что ребенок изучает в школе.

Технологии не представляют собой проблемы. Проблемы возникают, когда в результате использования технологий ребенок лишается возможности роста или развития навыков, о которых мы постоянно упоминаем. Несмотря на все плюсы технологий, они оказываются вредны, когда попадают в руки импульсивному или тревожному ребенку. Как он может нормально обучаться в школе, если не способен дождаться окончания рекламы? Если человек общается преимущественно в Сети, что будет, когда ему придется с глазу на глаз проходить собеседование при устройстве на работу? И, наконец, что ждет того подростка, который с детства не развивает навыки преодоления трудностей, когда он поступит в колледж и ему придется принимать множество самостоятельных решений?

Важно помнить, что мы зачастую не задумываемся о том, к чему в долгосрочной перспективе приведет стремление достичь кратковременных целей. Возможно, вы используете электронные устройства, чтобы успокоить ребенка и отвлечь его, пока вы говорите по телефону, или чтобы напомнить ему о необходимости вернуться домой к ужину. В каждом из этих случаев использование техники вполне обоснованно и разумно. Но если это входит в привычку и становится неотъемлемой частью жизни детей, возникает риск возникновения зависимости от технологий.