Дарлин Свитленд - Научите ребенка думать - Как вырастить умного, уверенного и самостоятельного человека

Набрать как можно больше друзей и подписчиков является важной задачей для нынешнего поколения, главным образом потому, что это – символ статуса. Они хотят иметь как можно больше онлайн-друзей, чтобы прослыть популярными. Еще одна причина в том, что большее число друзей формирует более насыщенную новостную ленту, которую можно просматривать в свободное время. При большом количестве друзей проще получить быстрый отклик на опубликованный пост. Если человек выложил фотографию или обновил свой статус, он начинает постоянно проверять, не оставил ли кто-то комментарий или отклик «нравится». Если он не получает желаемой реакции, ему начинает казаться, что социум его не принимает. Например, девочка-подросток поделилась с нами следующими переживаниями: «Я опубликовала два новых поста, но Джен их не прокомментировала, думаю, она обиделась на меня». Она не подумала о том, чтобы позвонить Джен и спросить ее прямо или поговорить с ней лицом к лицу. Вместо этого она сделала выводы о положении дел в реальности, основываясь на оторванных от действительности, неверно интерпретированных фактах, имевших место в виртуальной социальной сети. Она придумала свою версию произошедшего и, реагируя импульсивно, незамедлительно сделала предположение, не дожидаясь объяснений подруги. Такая схема, допускающая влияние происходящего в социальных сетях на реальную жизнь, становится все более распространенной. Привыкая к существованию в виртуальном пространстве, недосягаемом для реальности, дети обнаруживают, что так жить значительно комфортнее.

Если ваш ребенок, используя социальные сети в качестве основного средства взаимодействия с людьми, попадает в своеобразную зависимость от этого, нужно найти возможность ограничить количество времени, которое он проводит в интернете. Посредством социальных сетей удобно договариваться о месте и времени встречи или поддерживать связь с друзьями и быть с ними на одной волне. Но если сети становятся опорой или фундаментом отношений, мы рекомендуем перенаправить внимание ребенка. Чтобы просмотреть свои странички и блоги, вполне достаточно 10–15 минут, поэтому при определении того, сколько времени ваш ребенок может посвящать онлайн-общению, можно исходить из того, что 15 минут в день – подходящая отправная точка. Рассмотрите возможность увеличения допустимого времени присутствия ребенка в интернете пропорционально продолжительности его реального общения с людьми. Таким образом вы сможете установить баланс между живым и сетевым общением.

Социальные сети становятся зоной комфорта для многих детей, это виртуальная реальность, дающая стимулы для чувств, позволяющая получить моментальный отклик и при этом очень простая в использовании. Они привлекательны также тем, что при их использовании нет необходимости в реальном общении с людьми, а значит, не нужно задумываться о своем внешнем виде, да и вообще подниматься с дивана. Тревогу вызывает то, что события сменяются очень быстро, и ребенок часто вынужден реагировать импульсивно. При этом однажды опубликованная запись потенциально сохраняется здесь навсегда. Даже удалив ее, вы не сможете узнать, кто ее увидел и как с ней поступил (например, кто-то мог сделать скриншот). Некорректные высказывания и комментарии известных персон тут же удаляются их агентами. Однако это, как правило, случается слишком поздно. После публикации запись уходит в мир, и контролировать ее распространение оказывается невозможно. Дети и подростки находятся в такой же ситуации. Они используют социальные сети для выражения импульсивных эмоциональных реакций, вызванных их переживаниями. Взгляните на пост, опубликованный четырнадцатилетней девушкой.

«Всем тем, кто притворяется моими друзьями (те, к кому я обращаюсь, поймут): если не можете дружить по-настоящему – удалите меня из списка своих друзей! Если не удалите, я добьюсь того, что вам придется сделать это!»

Вскоре она получила сообщения от двух своих подруг, которые спрашивали, все ли у нее в порядке, и заверяли ее, что действительно являются ее друзьями. Однако она также заметила, придя на следующий день в школу, что ребята избегают ее и осуждающе на нее поглядывают. Она опубликовала эту запись после инцидента с участием двоих людей, но прочли ее четыре сотни онлайн-друзей, а также их друзья. Это лишь один из примеров, но мы можем привести множество аналогичных. Многие дети и подростки не могут повременить с импульсивным желанием опубликовать запись, чтобы прежде оценить, насколько она уместна. Они просто не понимают, к каким последствиям может привести их импульсивность.