Дмитрий Паскаль - Римская болезнь. Поэма. Часть 4. Невольники свободы (без нарушений современного УК)

И было овиего 63 63 прочего много,
Что строило рабав герое незаметно,
Что обнаружить взросломуне выйдет,
Об аче 64 64 ведь мелочитакие мы не видим —
И применяем их, уродуяродного, —
И не пройдётта мелочь малым безответно.

Настало семь —
И новая ступень
Настала на пути мальц а,
Кой самещё жив от 65 65 жизнь свой не твор ил,
Как и в дальнейшем – убедимся —
Он ничего решать не будет,
Зан ев нём школапородит слепц а,
Кой о свободепозабудет,
Здоровьекой почти ко двадцати б убил —
И счастье, к коему мы искон и 66 66 изначально стремимся.

Закончендетский сад,
«Он должен идти в школу, как и все,
Ведь тамего основам всем обучат,
Чего не сможем сделать мы»,
Пусть жизнив школе не научат,
Не научили как и нас,
Что и не вызвало дос ад
На той
Бессмысленнойстез е,
Где мним порой,
Где мним подчас,
Но в рамках скрытой ото глаз
Тюрьмы.
***
Закончен сад —
Сему он рад, —
Потом во школупривели —
Это « естественный» процесс,
Как и естественен тот стресс,
Кой всепереносить смогли.

День первый из глав ыуж стёрт,
Но фонвсех дней безликий помнит вечно —
И каждыйтам – был непрерывный стресс,
Однако этого герой не сразу понял,
Как и окр естные 67 67 окружающие , родители – вот чёрт,
Ведь все ко чувствам детскимбыли так беспечны,
Зан е 68 68 потому что силён дон ельзя тот прогресс,
Ярм о обыденностьюкой давно так узак онил!..

Привычны были все волненья
И неизбежны, – словно жизнь,
Привычно было всё насколько,
Что и не мнилникто о боли ото вырожденья,
О том, что их детей во школах будут грызть, —
Мы не привыкли мнитьпоскольку.

Но ведь подумать лишь,
Что нас
С семи лет – больше десят и
Всяк день гнетут,
Загнав сперва во класс,
Где ты час ами
Во смятении сидишь,
Так вожделеяпоскорей уйти —
Об аче 69 69 ведь плохо тут
Становится с год ами!..

Отравлен ты,
Тебя уничтожают,
Глава полн акакой-то там тщет ы,
А где-то – люди отдыхают, —
Но гнить здоровьемдолжен – позабудь мечты!..

Опасныкак учителя!
Общенье с ними неприятно,
Ведь просто власть
Они имеют над тобой,
Чем пользуетсячуть ли не любой,
Ибо она – великой силы сласть
Психически больных дел я 70 70 для ,
А школа всехгнетёт, понятно;
Вредн ыугрозы оскорблений,
Угрозы низких там отм еток,
Высокомерие, хул а,
И тупость частая их мнений,
И назиданиясо зла,
И назидания без зла,
И слог противный,
Но он м еток, —
И много прочегодля нас так негативно!..

Ещё родители – ругают не за знания – за б аллы,
Что, по их мнению, являются плохими,
Родители домашкуделать принуждают,
Учиться ещё дома, пусть пост ыло это уже в шк оле, —
И в доменашем школа нас треп ала,
Не скрыться от неёза ст енами своими,
Почт освободны мы, когда лишь с к аторги по улицам блуждаем,
До дома не дойдём док оле.

И всё считается нормальным,
Всё совершенно незаметно,
Весь скр ыта гниль подо лав иной позитива,
Кой вызван мл адостью одной,
Энергиейпока живой
И будто анормальной,
Но стресса сила неприметна,
Но забывается рет иво 71 71 скоро и легко ,
Но чрез лет а 72 72 годы откроетсядля нас,
Усугублённаяза годы —
И разъедатьначнут невзгоды
В далёкий, кажется нам, час.