Йохан Виссема - Университет третьего поколения

Характерные примеры сделок можно найти здесь: Lerner J., Hardymon F., Leamon A. Venture Capital – Private Equity – A Casebook. – 3rd edition. – Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, 2005.

Бизнес-ангелы, спонсировавшие запуск Skype, получили возврат вложенных средств в 350-кратном размере через три года. От данной возможности инвестирования отказалось около 20 спонсоров. См.: The Economist, 2006. – 16 September.

http://en.wikipedia.org/wiki/Angel_investing

Центр исследований венчурных инвестиций Университета Нью-Гемпшира.

По данным: Special report: business angels // The Economist. 2006. – 16 September.

Wikipedia. Op. cit.

Паровая машина Ньюкомена – пароатмосферная машина, которая использовалась для откачки воды в шахтах и получила широкое распространение в XVIII в. – Прим. ред.

Begg D. The lessons from a genius // Financial Times. 2006. – 4 December.

Lerner J., Hardymon F., Leamon A. Venture Capital – Private Equity – A Casebook. – 3rd edition. – Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, 2005.

Зачетная единица (кредит) – система оценки учебной нагрузки в современных университетах. Получила широкое распространение с развитием Болонского процесса, так как позволяет сравнивать объем и уровень освоения учебных программ студентами, обучающимися в разных университетах. Примерный объем одной зачетной единицы, принятый в рамках Болонского процесса, составляет 36 академических часов (где академический час обычно равен 45 астрономическим минутам занятий), включая все очные и дистанционные занятия и самостоятельную работу по конкретной учебной дисциплине. – Прим. ред.

Shane S. Academic entrepreneurship: University Spinoffs and Wealth Creation. – Cheltenham: Edward Elgar Publishing, 2004.

Thursby J. G., Thursby M. C. Pros and cons of faculty participation in licensing // University Entrepreneurship and Technology Transfer / Libecap G. D. (ed.) – Amsterdam: Elsevier, 2005. – (Advances in the Study of Entrepreneurship, Innovation and Economic Growth; Vol. 16).

Mowery D. C. et al. Ivory Tower and Industrial Innovation – University – Industry Technology Transfer Before and After the Bayh-Dole Act in the United States. – Stanford, CA: Stanford Business Books, Stanford University Press, 2004. См. также: D. C. Mowery. The Bayh-Dole Act and high-technology entrepreneurship in US universities: chicken, egg or something else? // University Entrepreneurship and Technology Transfer / Libecap G. D. (ed.) – Amsterdam: Elsevier, 2005. – (Advances in the Study of Entrepreneurship, Innovation and Economic Growth; Vol. 16).

См. различные статьи: Branscomb L. M., Kodama F., Florida R. (eds) Industrialising knowledge – University-Industry linkages in Japan and the United States. – Cambridge, MA: МГГ Press, 1999.

Мы стараемся избегать термина «последипломный», так как он относится к программам магистратуры (следующая после бакалавриата ступень образования), но иногда он также используется для обозначения образовательных программ для выпускников магистратуры. В соответствии с общепринятой практикой мы будем использовать термин программы дополнительного профессионального образования (ДПО) в отношении людей, которые окончили университет (получив степень бакалавра, магистра или PhD) и возвращаются в университет, чтобы расширить или улучшить свое понимание предмета, не обязательно того, в котором они специализировались.

Wissema J. G. Unit Management: Entrepreneurship and Coordination in the Decentralised Firm. – London: Pitman Publishing; Financial Times, 1992.

За семь лет Европейский исследовательский совет потратил 12 млрд евро на открытые исследования. Идея состояла в том, чтобы сделать Европу более конкурентоспособной, особенно по отношению к США, где с 1980 по 2003 г. были получены 164 Нобелевские премии в области медицины, физики и химии, в то время как в Европе их насчитывалось всего 68. Чтобы догнать США, Европе потребовалось бы еще 700 000 исследователей, а также довести общие расходы на НИОКР до 3 процентов ВВП (The Economist от 12 ноября 2005 г.).

Европейский исследовательский совет (англ. European Research Council, ERC) – первая общеевропейская организация, призванная стимулировать развитие научно-исследовательской деятельности в Европейском союзе. Формальное решение о его учреждении было принято 18 декабря 2006 г. на заседании Совета министров ЕС. Организация управляется Академическим советом, состоящим из 22 ведущих европейских ученых и определяющим ее стратегию. – Прим. ред.

Leader. ‘How Europe fails its young’ and ‘The brains business: a survey of higher education’ // The Economist. 2005. – 10 September.

Рекомендуемые названия: Wright M., Clarysse B., Mustar P., Lockett A. Academic Entrepreneurship in Europe. – Cheltenham: Edgar Elgar Publishing, 2007; Wachman M., Hilty J. W. Education of a University President. – Philadelphia: Temple University Press, 2005; Bowen W. G., Shapiro H. T . Universities and their Leadership. – Princeton, NJ: Princeton University Press, 1998; Bright D. F., Richards M. P. The Academic Deanship: Individual Careers and Institutional Roles. – San Francisco: Jossey-Bass, 2001; Krahenduhl G. S. Building the Academic Deanship: Strategies for Success // ACE/Praeger Series on Higher Education. – Westport: CT: Greenwood Publishing Group, 2004; Buller J. L. The Essential Academic Dean: A Practical Guide to College Leadership // JB-Ankerseries. – Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, 2007.