Йохан Виссема - Университет третьего поколения

Преподаватель университета / научный работник(Academic) – член научно-педагогического коллектива университета. Также используется в отношении ученых и экспертов по технологиям, работающих на другие институты ноу-хау.

Образовательная программа(Course) – совокупность видов учебной работы, которую необходимо выполнить для получения степени бакалавра или магистра; отсюда происходят термины «программа бакалавриата» или «программа магистратуры». К числу университетских программ также относится образовательная программа аспирантуры, призванная помочь аспирантам в работе над диссертацией, и программы дополнительного профессионального образования для лиц, имеющих университетское образование и опыт работы. Срок освоения образовательной программы при очной форме обучения обычно составляет в зависимости от программы от 1 года до 4 лет. См. также: курс лекций по конкретному предмету.

Программа бакалавриата(Undergraduate course) – совокупность видов учебной работы, которую необходимо выполнить для получения степени бакалавра.

Программа дополнительного профессионального образования, ДПО(Post-experience course) – совокупность видов учебной работы при наличии опыта определенного трудового стажа (требования к поступающим на такие программы обычно варьируются от двух до десяти лет стажа). Входным требованием для абитуриентов программ ДПО может быть определенный уровень предшествующего образования (например, наличие степени бакалавра или магистра), а может таковой и отсутствовать.

Программа магистратуры(Graduate course) – совокупность видов учебной работы, выполнение которой позволяет лицам, имеющим степень бакалавра, получить степень магистра.

Программа послевузовского образования(Postgraduate course) – образовательная программа, осваиваемая сразу по получении степени магистра.

Совокупность образовательных программ(Programme) – все образовательные программы, реализуемые факультетом или университетом.

Профессиональная поддержка(Professional support), в контексте этой книги – специализированные консультации для техностартеров и руководителей университетских стартапов по таким вопросам, как маркетинг и исследования рынка, права интеллектуальной собственности, финансы, управление и отчетность, управление качеством, логистика, закупки и др.

Разработка(Development) – применение существующих достижений науки и технологий для решения некоей проблемы; при этом не происходит обогащения «чистой» (фундаментальной) науки и технологии новыми знаниями. Также: поиск путей усовершенствования существующих товаров и процессов с целью улучшения соотношения цены и качества. Как цель, так и средства ее достижения здесь четко определены. Хотя многие полагают обратное, деятельность по разработке является составляющей защитной стратегии, поскольку легко может быть воспроизведена конкурентами и не обеспечивает длительного конкурентного преимущества.

Распространение технологий(Technological proliferation) – процесс, в ходе которого имеющаяся технология применяется в различных целях.

Редукционизм(Reductionism) – см. единение.

Ректор( Rectorили Rector magnificus) – наиболее авторитетный профессор университета; в университете второго поколения часто (но не всегда, см. канцлер) являлся высшим руководителем университета. В университете первого поколения ректором не всегда становился наиболее авторитетный преподаватель; эта должность в те времена была в большей степени символичной, хотя и очень почетной.

Рыночный подход к управлению НИОКР(Market Pull R&D) – способ управления НИОКР, при котором выбор исследовательских проектов и управление ими ведется исходя из потребностей рынка. Также называется второе поколение методов управления НИОКР.

Серендипность(Serendipity) или озарение– эффект случайного открытия чего-то, что не искалось намеренно. Само слово берет начало из древней персидской сказки и было придумано английским писателем Хорасом Уолполом 28 января 1754 г. в письме к своему другу англичанину Хорасу Манну, жившему в те годы во Флоренции (не путать со знаменитым американским просветителем). В письме сообщалось следующее:

«Как-то я прочитал одну глупую сказку под названием „Три принца из Серендипа“. Во время своего путешествия случайно и в силу собственной прозорливости их высочества постоянно делали открытия, которых они не искали. Например, один из них обнаружил, что недавно по той же дороге проследовал мул, слепой на правый глаз, потому что трава вдоль дороги была съедена только с левой стороны, хотя она была хуже, чем справа. Теперь ты понял, что такое серендипность? Одним из самых замечательных примеров такой случайной прозорливости (а ты, наверное, обратил внимание, что под это описание не подпадает намеренное открытие) был случай с лордом Шафтсбери, который, попав на обед в дом лорд-канцлера Кларендона, догадался о браке герцога Йоркского и госпожи Хайд по тому почтению, с которым ее мать обращалась к ней за столом» («Википедия»).