Татьяна Кузнецова - Говори так! Как выступать уверенно, не тупить и быть счастливым

Вот тут и надо взять карандаш и зафиксировать. Кто Я?

Итак, тренинг. Прямо здесь!

Я задаю тему. Напишите три существительных, которые раскроют эту тему. Только три слова. Сначала будет трудно. Сопротивление всегда мешает сосредоточиться:

– Почему три?

– Я хочу сказать больше!

– Это задание упрощает и сковывает мои мысли…

Да. Всё так. Но надо отпустить сомнения и выполнить моё задание: только три слова. Попробуем?..

Тот, кто не попадает на мои тренинги, попробуйте сделать это, взяв листок и ручку.

Тема: «Отчего мне больно?»

Напишите три существительных, которые раскроют эту тему для вас.

Речь. Она всегда оценивается нами. В первые же минуты мы выносим вердикт.

Высокая оценка, одобрение и готовность слушать дальше – « интересно». Посредственную оценку ставим за « общие фразы». И не удовлетворяет нас, когда мы слышим « чушь».

Задача тренинга – все время выходить на оценку «интересно».

Вы придумали три слова. Это ваши история. Напишите историю, составленную из трёх предложений.

Первое предложение – начало. Введение в обстоятельства (где? когда? с кем? зачем?).

Второе – развитие действия (кто? что делал? как? почему?).

Третье – финал (ну и что? зачем нам твоя история?).

Это архисложное задание. Понимаю, что у многих три ёмких и точных по смыслу предложения не получаются. Я учу сокращать и расставлять приоритеты, выбирая слова. Поиск точного слова – огранка мысли. На это нужно время.

Проделав несколько таких упражнений во время тренинга, мы нащупываем механизм точного выражения мыслей и безвозвратно выгоняем слова-пустышки из нашей речи.

В результате мы получаем ответ на вопрос, как говорить уверенно и создавать уникальное содержание во время выступлений.

Теперь мы владеем инструментом точности речи . Это шаг вверх по ступеням уверенности.

Тренинг прошёл.

И вот уже кто-то задаёт за твоей спиной вопрос: «Почему он успешнее меня?» и показывает рукой в твою сторону.

Однажды меня пригласили на блиц-интервью. Я поставила условие: раз блиц, то отвечать буду одним словом. Журналист не поверил мне, но я предложила начать.

Было много смеха и экспромта, но когда мы подвели итог, то лучшим в рейтинге интересных вопросов – ответов оказался этот:

– Какая часть тела отвечает за уверенную речь?

– Мозг.

Ну, допустим, мозг – не часть тела, а орган. Но речь не о терминах, а о том, что все жалобы на плохую, невнятную, тихую, неуверенную речь – это жалобы к своему командному центру. Наладить отношения между целью речевого действия и командой, которую мы выполняем, чтобы достичь цели, – моя задача. Поэтому я смело могу сказать, что работа с речью – это работа с мозгом.

Этим и займёмся!

В этой главе речь пойдёт о словах. Одни делают нас сильными, другие – слабыми. Будем убирать слова, отнимающие уверенность, и очищать место для яркой убедительной речи.

Знали ли вы, что богатый словарный запас увеличивает ваш доход?

Цепочка проста:

Расширяете словарный запас ➧ меняете окружение ➧ становитесь интересным собеседником ➧ к вам всё больше прислушиваются ➧ становитесь лидером мнения ➧ легко презентуете свою экспертность ➧ к вам обращаются за советом ➧ советы стоят дорого ➧ вы богатый человек.

Хотите попробовать? Тогда начинаем работать! Да. Работать – это главное условие, чтобы сделать свою жизнь богатой.

Первое правило: нужно читать.

Но трудность в том, что нужно правильно читать!

Подойдёт любая художественная книга, блокнот для записей, диктофон.

1. Выделите 10 минут перед сном.

2. Прочитывайте несколько страниц вслух.

3. Выписывайте пять понравившихся вам слов, которые вы нечасто используете в своей речи.

4. Выберите одно-два предложения, которые хочется запомнить. Запишите это предложение на диктофон, прочитав его медленно, с выражением.

5. Утром откройте блокнот и запишите с каждым из выписанных слов словосочетание или предложение.

Это всё.

Делайте эту работу в течение двух недель. У вас накопится:

70 новых слов, 14 мудрых мыслей, 140 минут полезного чтения!

Сделайте недельный перерыв.

В это время действует второе правило: нужно слушать.

Прослушивайте свои аудиозаписи, заглядывайте в блокнот, используйте записанные слова в речи, подмечайте интересные слова в разговоре, в передачах, которые вы смотрите или слушаете, проверяйте значение новых слов по словарю, фиксируйте в блокноте.