Татьяна Кузнецова - Говори так! Как выступать уверенно, не тупить и быть счастливым

Потом повторите двухнедельный период чтения художественной литературы.

Через 2–3 месяца ваш словарный запас заметно увеличится. Вы начнёте меняться, а значит, начнёт меняться всё вокруг вас!

Возможно, такая работа над чтением покажется вам скучной. Но помните, что эта практика известна с древнейших времён.

Записи мудрых мыслей таких известных людей, как Марк Аврелий, Петрарка, Томас Джефферсон, Наполеон, Лев Толстой, Марина Цветаева, Эдит Пиаф, Марлен Дитрих, давно стали достоянием общественности. Из наших современников можно упомянуть Билла Гейтса, который ведёт заметки о понравившихся книгах в своём блоге The Gates Notes.

Богатый словарный запас – это тот вид богатства, который доступен каждому и связан не с риском, а с усердием и самодисциплиной.

Хотя нет. Есть один риск: увлечься чтением и больше никогда не расставаться с книгами.

Никого не удивишь сегодня новыми словами, появляющимися в речи чуть ли не каждый день. Мы наблюдаем, присматриваемся к ним, кто-то охотно хватает в свой лексикон модные словечки, кто-то ворчит и просит не засорять язык.

Но ещё интереснее наблюдать, как меняется интонационная окраска у давно обосновавшихся в русском языке слов.

«Не говори со мной менторским тоном! Мне неприятно».

Слово «ментор» долго носило эту ироничную негативную окраску.

В древнегреческой мифологии Ментор – друг Одиссея. Поучал сына и приглядывал за Пенелопой, отгоняя от неё женихов.

Но, став нарицательным, это слово получило и ироничную окраску. Ментор – навязчивый наставник, придирающийся, тот, кто лезет не в свои дела и поучает, когда не спрашивают. Отсюда и нежелание слушать менторский тон.

Но сегодня многие люди вновь включают это слово в обиход. В бизнес-среде появились коучи и менторы. Целые институты коучей и школы менторов.

Утратит ли слово сегодня ту ироничную окраску, которую несло долгие годы?

Ментор, коуч, бизнес-тренер – вот как разрослось простое понятие «наставник».

Согласно словарю, эти слова являются синонимами, да и, если честно, сами носители этих новых модных названий не дадут внятного ответа, чем одно отличается от другого.

Я приветствую новые слова и в маркетинговых целях иногда примеряю их на себя. Но нет ни одного, которое я променяла бы на слово Учитель.

Среди многочисленных коучей и менторов очень мало учителей. Возможно, поэтому так много вокруг некомпетентности.

Богатый словарный запас – это тот вид богатства, который доступен каждому и связан не с риском, а с усердием и самодисциплиной.

Никогда не забуду эту историю. Когда вы прочтёте её, то, заметив словесное недержание у вашего знакомого, больше не позволите себе насмешку.

Однажды я взяла своего шестилетнего сына в поход. Оказалось, что бóльшая часть маршрута проходит по труднодоступной местности. Мы передвигались на открытых джипах и, честно говоря, не были готовы к такому экстриму. Я сильно нервничала. Но должна была сдерживаться, потому что рядом был ребёнок. Увы, тонкая связь с ним выдала меня. В глазах его я увидела растерянность и испуг.

Пока я думала, как его отвлечь, сын начал что-то рассказывать сидящей рядом незнакомой женщине.

Он говорил час. Быстро, без остановки, несвязно. Весь этот час мы тряслись по оврагам и буквально выпрыгивали на каждом пригорке из машины. Неважно, что за шумом мотора никто не слышал ребёнка. А он не переставал вещать про всё, что было в его маленькой шестилетней голове.

Я впервые столкнулась с такой защитной функцией психики. Это был настоящий словесный понос. Но думаю, именно это помогло сыну справиться со страхом.

Я много потом читала об этом явлении. Знаю, что в медицине это называется логорея – максимально ускоренная речь, которая может являться симптомом серьёзных психических заболеваний.

Так вот. С тех пор я осторожно и сочувственно отношусь к многоречивым людям. И нашла способ, как регулировать этот словесный поток (если это не психическое расстройство), чтобы общение было максимально эффективным и довольны были обе стороны: говорящий и слушающий.

Что я не советую:

• грубо перебивать: «заткнись уже!»;

• высмеивать: «ну, завёл шарманку…»;

• игнорировать: «ой, не обращайте на него внимания!».

Что предлагаю:

• спросить разрешения: «позвольте вставить слово?»;

• внести конструктивное предложение: «давайте разделим ваш интересный рассказ на главы и первую главу закончим»;