Array Антология - Гендер и язык

Том: Я вот тут думаю, о чем бы поговорить? Нас ведь снимают. Это непривычно.

Волт: Я понимаю.

Том: Когда ты на улице, можно…

Волт: Да, хоть орать во весь голос. Но не здесь же.

Том: Или можно крепко выразиться.

Волт: Угу.

Том: Когда надо по заказу говорить, то разговор не клеится.

Волт, судя по всему, воспринимает сказанное Томом как довод в пользу того, что время лучше проводить на улице, а не в помещении. Но Том имеет в виду совсем другое – он подчеркивает, что трудно выбирать тему для беседы, когда находишься в искусственно заданных рамках.

Том подсознательно чувствует, что такие заранее заданные условия – им четко определили, что делать – отчасти и являются причиной того, что разговор «не клеится». Том даже пытается, хотя и не так открыто, как второклассники, и не делая это главной темой, пародировать ситуацию: «Улыбнитесь, вас снимает скрытая камера !» Это проявляется еще более ярко, когда Дорвал покидает комнату, а Том салютует ему, сначала явно машинально, а затем еще раз – гротескно.

Если второклассники, стараясь компенсировать дискомфорт ситуации, начинают обсуждать, в какие игры они бы поиграли, будь у них возможность, то шестиклассники находят воображаемый выход из ситуации, говоря о взрослении. Из приведенного ниже примера видно, как быстро мальчики меняют темы, что совершенно не характерно для девочек.

Том: Эх, скорей бы вырасти.

Волт: Да, еще бы.

Том: Из колледжа пойду в морскую пехоту. Из морпеха в авиацию. А потом женюсь.

Волт: Я жду не дождусь, когда мне стукнет шестнадцать, чтобы купить машину.

Том: А я жду семнадцати – тогда можно жениться.

Волт: Ага, и я тоже. Эй, смотри, какая там штука!

Очень трогательно слышать, как мальчики хотят повзрослеть, хотя они и не совсем точно представляют себе, что это такое. Ни одна из девочек не проявила подобной тенденции. По моему мнению, это не что иное, как проявление дискомфорта со стороны мальчиков, которые в силу своего возраста вынуждены подчиняться указаниям взрослых. Подозреваю, что их фантазии по этому поводу – попытка избежать ситуаций наподобие той, в которой они в данный момент находятся. Кстати, похожие мысли, хотя и более кратко, высказывает Кевин – один из второклассников, когда они обсуждают свой возраст. И хотя он не располагает точными сведениями относительно собственного возраста («Мне почти десять, но еще нет восьми»), Кевин подбадривает себя: «Я догоню больших». Мальчики демонстрируют большее желание вырасти, чтобы изменить свое положение в социальной иерархии.

Несмотря на значительные различия в разговорах мальчиков и девочек, было бы ошибочно утверждать, что никаких сходств в стилях и темах между ними нет. Различия не абсолютны, а градуированы. Например, все эти дети озабочены тем, как сохранить и укрепить свою дружбу. Вот что говорят по этому поводу мальчики:

Том: Мы с тобой, похоже, все делаем вместе.

Волт: Угу. Поедем в воскресенье охотиться, да?

Том: Слушай, если нам надо будет что-то сделать или, например, будет драка, мы же будем вместе драться, а если что-то придумаем, то будем вместе делать, да? И пусть все остальные будут против и все такое. Трудно жить, когда тебя никто не поддерживает.

Волт: Точно.

Том: Потому что есть одни и есть другие. Хорошие парни всегда держатся вместе.

Хотя мальчики, как и девочки, подчеркивают, какие они хорошие друзья, выражают они это по-другому. В первую очередь, это проявляется в том, что они обсуждают свою дружбу недолго и больше не возвращаются к этой теме, в то время как у девочек разговор о дружбе более продолжителен и собеседницы касаются этой темы несколько раз. Том утверждает, что они с Волтом друзья, и его утверждение базируется на совместной деятельности («мы с тобой, похоже, все делаем вместе»). Причем совместное участие в драке – наиболее важный показатель дружбы. Дружба Волта и Тома автоматически означает конфронтацию с остальными. Мир мальчиков – это мир конкуренции, где дружба – объединение против остальных.

В противоположность этому заявление Джулии о том, что они с Шеннон – хорошие подруги, основывается на взаимопонимании и долговечности:

Джулия: По крайней мере, мы знаем друг друга с детского сада и хорошо понимаем друг друга.

И на том, что они не ссорятся:

Джулия: Мы никогда не ссоримся.

И на общении:

Джулия: Думаю, если мне захочется поговорить с тобой, ты скажешь: «Говори!», а если тебе надо будет о чем-то поговорить, то я тоже обязательно поговорю с тобой.