Надежда Гагарина - Упражнения по обучению говорению иностранных студентов. Экономический профиль

б) Составьте конспект текста по данному плану:

План:

1. Характеристики экономического роста.

2. ВНП.

3. Чистый национальный продукт.

4. Национальный доход.

5. Экономический рост в странах с переходной экономикой.

6. Экономический рост в развитых странах.

в) Расскажите сокращенный вариант текста по конспекту.

г) Вы умеете определять предмет. Дайте определение следующим терминам, используя упражнение №6 : решение неравенства, прибыль, цена, уравнение, суша.

ШАГ 2: УЧИМСЯ ВВОДИТЬ ОБОЗНАЧЕНИЯ

Задание 1.Прочитайте предложения. С какими из выделенных символов вы знакомы? Выпишите символ и обозначаемое им понятие по образцу: t° – температура.

1) Буквой t° во многих науках обозначается температура.

2) В математике множество натуральных чисел обозначается латинской буквой N.

3) Знак Z обозначает множество целых чисел.

4) Латинская буква Q обозначает в математике множество всех рациональных чисел.

5) Буквой R обозначается множество всех действительных чисел.

6) Дискриминант обозначается знаком ∆.

Задание 2.Прочитайте текст. Скажите, какие символы и буквы обозначают в данном тексте свободные члены и неизвестные величины:

ax + b = 0 – это уравнение первой степени, где b – это свободный член, x – это неизвестная величина.

ax² + bx + c = 0 – это уравнение второй степени, где x – это неизвестная величина, c – это свободный член.

Задание 3.Вставьте пропущенные слова, пользуясь конструкцией «что обозначает что» или «что обозначается как»:

1) В математике сумма ……………………∑.

2) Длина ………………….буквой ℓ.

3) Бесконечность …………………….знаком ∞.

4) С помощью знака ┴ ……………………..перпендикулярность линий.

5) Знаками <> в математике …………….. сравнение предметов.

6) Знаком ∩ ……………………… пересечение множеств.

Задание 4. Объясните, что обозначают данные символы:

║, ∆, ∩, ≤, ┴, №, ℓ, √, §, <,>, %

Задание 5. Обозначьте понятия символами:

Длина, бесконечность, сумма, перпендикулярность, параллельность, пересечение, изменение, равенство, неизвестная величина, процент, объем, параграф, номер, градус.

ШАГ 3: УЧИМСЯ ВЫРАЖАТЬ СОСТАВ ПРЕДМЕТА

Задание 1. Измените предложения по модели «что (И.П.) состоит из чего (Р.П.)»:

1) Экономика имеет определенную структуру, которая включает в себясоставные части – промышленность, сельское хозяйство, транспорт, связь, торговлю, строительство и др.

2) Отрасли экономики включают в себяотрасли материального производства и отрасли нематериального производства.

3) К отраслям материального производства относятсяпромышленность, сельское хозяйство, транспорт и др.

4) В группу отраслей нематериального производства входятздравоохранение, образование, наука, бытовое обслуживание.

5) Среди отраслей материального и нематериального производства выделяюткомплекс отраслей хозяйства, которые обслуживают производство, и называют его инфраструктурой.

6) Инфраструктура включает в себястроительство дорог, каналов, энергетику, транспорт, водоснабжение, образование, науку, здравоохранение и т. д.

7) Науку экономику составляютмакроэкономика и микроэкономика.

8) Малые экономические формы включают в себя: хозяйство предприятий фирм, семей, людей и соответствующие экономические процессы.

9) К фундаментальным экономическим наукам относятсяэкономическая теория, история экономических учений и история экономики.

Задание 2.Употребите слова в скобках в нужном падеже:

1) Структура экономики (включать в себя) составные части, которые называются отраслями.

2) Отрасли экономики (состоять) из (отрасли материального производства и отрасли нематериального производства).

3) К отраслям материального производства (относиться) промышленность, сельское хозяйство, транспорт и др.

4) (Группа отраслей нематериального производства) (входить) здравоохранение, образование, наука, бытовое обслуживание.