Антон Лобутинский - Исповедь студента экономического вуза

Оформление информации по изображению с указанием адреса сайта:

– В оформлении обложки использована фотография автора PIRO4D

https://pixabay.com/ru/%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F-%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0-%D0%BC%D0%B8%D1%80-%D0%B3%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%81-1617121// по лицензии CC0.

Исповедь студента экономического вуза

Совсем недавно я был абитуриентом, который почти не понимал, чем хочет заниматься в этой жизни. Прошло пять лет учёбы в университете. Теперь я пишу выпускную дипломную работу. После школы я ничего не знал ни об экономике, ни о том, каким образом она работает. Более того, до сих пор некоторые процессы остаются недоступными для моего понимания – в силу некомпетентной информации либо отсутствии моего желания понимать. Сложность, необъятность, масштабность и некоторая мрачность знания меня всегда привлекала – потому что большинство старается уклоняться от попыток разбора или анализа. Как раз упомянутое большинство я никогда не понимал – будто людям совсем неинтересно разбираться в особенностях той среды, в которой они живут. Немного позднее я узнал, что люди настолько заняты разнообразными «делами», что их вовсе не интересует сухая правда. А ещё спустя некоторое время понял, что правда их интересует, но они не готовы жертвовать временем, принципами или своей жизнью – что обусловлено нынешней экономической системой.

Тема моей дипломной работы утверждена как «Система сбалансированных показателей экономической безопасности предприятия». Я решил проявить небольшую инициативу (или легкомысленную храбрость) – изменить тему дипломной работы на более актуальную, обобщённую и что самое главное, – по-настоящему важную для меня. Мне представляется, что работа должна стать итогом пяти лет обучения в университете и нести в себе если не общественную пользу, то хотя бы некоторый творческий подход к заключению выводов. Некоторые свободные размышления, структурированные в форме текста.

Да, несомненно, работа должна быть творческой. Но хладнокровные расчёты, возможно, имеют большую ценность для той ситуации обучения, в которой я нахожусь. На мой скромный взгляд – мы слишком глубоко нырнули в экономическую науку и теперь не видим тех событий, который происходят извне. Мы почему-то убеждены в собственных субъективных оценках, хотя повода для этого нет. Экономика – это не расчёты. Экономика – это в первую очередь жизнь, в которой существуют расчёты.

Подобный поступок в университете не одобрили. Хотя мой научный руководитель был удивлён и написал небольшой отзыв. Работа ему понравилась, но, в конце концов, я всё равно должен писать о безопасности предприятий, факторы, составляющие, принципы и результативные показатели деятельности. Инициатива дипломной работы не была принята, поэтому я решил не огорчаться и попробовать написать книгу. Да, целую книгу о пяти годах обучения в университете и пяти годах наблюдения за окружающим миром.

Предприятия, конкуренция, балансы, капитализм – я расскажу обо всём, что мне довелось узнать. Я многого не знаю, и ещё больше мне предстоит узнать. И всё же я надеюсь, что найдутся люди, которые поймут мои желания и нежелания делать те или иные вещи. Чем большее количество людей узнает о моей работе – оценит её, укажет на недостатки или просто выразит своё мнение – тем более осмысленной станет эта, так называемая, дипломная работа.

Джон Мейнард Кейнс, британский экономист XX века, как-то сказал, что настоящая сложность заключается не в том, чтобы разрабатывать новые идеи, а в том, чтобы избавиться от старых. В современное время, в пределах планеты или страны, неважно, всегда найдётся мнение, что ситуация очень плохая и что в силу глупости людей мы не сможем ничего изменить. Интеллектуалы, обладающие таковым мнением, только и умеют, что сожалеть и разочаровываться. Они считают, что именно в данный момент времени мы (то есть, все люди) не способны продвигаться вперёд и достигать новых вершин. Я думаю, что это давно устаревшее мнение, от которого нужно избавиться. Самое интересное, что если вы спросите таких интеллектуалов о том, как, например, накормить голодных детей, как сделать электромобили безопасными или как организовать честное распределение ресурсов по всей планете, они вам ответят «Я не знаю».

Вот и я не знаю, какими способами именно сегодня можно достичь необходимых для нас результатов. Когда спрашиваешь у однокурсника, или любого другого человека что-нибудь действительно важное – он либо не принимает всерьёз, либо советует нечто сформированное в пределах тех ценностей и той системы, в которой он вырос: «Ты всё равно ничего не изменишь».