Клара Корепова - Литературное чтение. 4 класс. Методическое пособие

Вопрос 2 (доп.). В этом описании куры говорят и действуют как люди, а представления о том, что ценно в жизни, у них куриные.

Вопрос 3 (доп.). Устойчивое выражение «заморить червячка» означает «поесть немного», «утолить голод» (а не наесться досыта). В сказке оно употреблено как устойчивое выражение, но рядом с выражением «расклевать гусеницу» оно может иметь и прямое значение – съесть, склевать (заморить, то есть уморить, умертвить) червяка. Совмещение этих значений создает словесную игру, шутливую выразительность.

Вопрос 9 (доп.). «Галантный» – вежливый, любезный. «Дюжина» – двенадцать штук. «Флюгер» – вращающийся на стержне флажок, пластинка для определения направления ветра. «Довольно» (воды) – много, достаточно.

В рабочей тетради предлагаются задания, связанные с характеристикой персонажа (определение качеств, проявившихся в том или ином эпизоде, выбор слов из заданного ряда для характеристики персонажа), и задания на восстановление порядка следования эпизодов в сказке. Есть в рабочей тетради рекомендации по внеклассному чтению и повышению библиографической культуры.

( Дж. Родари «Принцесса Веселина»)

Задачи:

• познакомить с творчеством Дж. Родари;

• развивать представление о жанре литературной сказки;

• учить характеризовать персонажей по их поступкам, действиям, речи;

• учить выделять главную мысль произведения;

• учить сравнивать сказки разных народов («Принцесса Веселина» и «Царевна Несмеяна»);

• продолжать работу по развитию речи: обогащение словаря учащихся за счет перевода слов из пассивного запаса в активный (выбор слов-характеристик) и за счет знакомства с рядом книжных слов; развитие речевого чутья при определении значения слов и выражений и при подборе синонимов.

Виды работы:

• рассказ учителя об итальянском писателе Джанни Родари;

• чтение;

• составление плана;

• беседа по вопросам;

• речевая работа: выбор слов из заданного ряда для характеристики персонажа; толкование образных выражений, подбор синонимов;

• творческая работа.

Дополнительные вопросы

1. Знаете ли вы значение слов и выражений: «имела обыкновение», «темные дни», «шокирован», «венценосная вдова», «кузина», «водоворот придворной жизни», «примерялся к трону», «простолюдин», «кортеж», «претендент», «хижина», «только его и видели»? Подберите к ним синонимы.

2. Придумайте, как Веселина жила в изгнании. Какие трудности приходилось ей преодолевать и как веселый нрав помогал в этом?

3. Дж. Родари – известный современный итальянский писатель-сказочник. Какие его сказки вы знаете?

Комментарий к вопросам

Вопрос 2. У Веселины было доброе сердце, ей было присуще чувство сострадания, жалости.

Вопрос 4. Сказка учит тому, что веселый нрав – это не помеха для серьезного дела. Веселый нрав и умение видеть смешное не мешают чувствовать чужое страдание, быть добрым, отзывчивым человеком, серьезным и разумным правителем. Веселый нрав помогает переносить все трудности жизни.

Вопрос 5. Примерный план:

1. Проказы веселой принцессы. (Принцесса веселится.)

2. Смерть родителей и годы изгнания. (Принцесса живет в изгнании.)

3. Возвращение на трон. (Веселина снова управляет Брисландией.)

4. Выбор жениха. (Веселина высмеивает претендентов на ее руку.)

5. Любовь и счастье Веселины. (Веселина выбирает в мужья юношу-инвалида.)

Вопрос 6. «Класть сердце к ногам»; «моя любовь – это пламя» – устойчивые образные выражения, означающие «я люблю вас», «моя любовь сильна». Веселина высмеяла претендентов, которые признавались в любви избитыми словами. Шутка построена на том, что Веселина истолковывала эти образные выражения в прямом смысле.

Вопрос 7. Веселина и Несмеяна – это слова-антонимы. Образованы они от слов, близких по смыслу («веселиться», «смеяться»).

Вопрос 1 (доп.). «Имела обыкновение» – имела привычку; «шокирован» – неприятно удивлен; «темные дни» – здесь: тяжелые, печальные, грустные дни; «венценосная вдова» – от слова «венец» (корона), «носящий венец»; «кузина» – двоюродная сестра; «водоворот придворной жизни» – сменяющие друг друга события, развлечения при дворе; «примерялся к трону» – хотел стать королем; «простолюдин» – человек из народа, не знатный; «кортеж» – торжественное шествие, процессия; «претендент» – лицо, которое претендует, рассчитывает на что-то; «хижина» – простой, бедный дом; «только его и видели» – сразу, мгновенно исчез.