Мария Победоносцева - Организация современной информационной образовательной среды. Методическое пособие

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. Облачные сервисы. Каталог. https://startpack.ru/

2. Google for Education.

https://www.google.com/intl/ru/edu/products/productivity-tools/

3. MoodleCloud. https://moodle.com/cloud/

Компьютерный класс с локальной сетью, Интернет. Видеопроектор, ноутбук. Инструментальные программные средства (Microsoft Office 20072010).

Целью научно-исследовательской работы обучающихся является углубление и расширение их знаний как по специальным дисциплинам, связанным с информатизацией образования, так и по философии и методологии исследовательской деятельности, овладение приемами самостоятельного научного исследования, связанного с организацией современной информационной образовательной среды, подготовка к защите магистерской диссертации.

– Овладение теоретико-методологическими основами научных исследований;

– Изучение роли и значения науки в современных условиях развития общества;

– Изучение сущности, функций, структуры, содержания и логики научного познания в развитии науки;

– Знакомство с основными направлениями развития научных исследований в сфере информатизации образования;

– Организация и планирование научного исследования (составление программы и плана исследования, постановка и формулировка задач исследования, определение объекта исследования, выбор методики исследования, изучение методов сбора и анализа данных);

– Анализ литературы по теме исследований с использованием печатных и электронных ресурсов;

– Освоение методик проведения наблюдений и учетов экспериментальных данных;

– Проведение исследований по теме магистерской диссертации;

– Подготовка аргументации для проведения научной дискуссии, в том числе публичной;

– Приобретение навыков работы с библиографическими справочниками, составления научно-библиографических списков, использования библиографического описания в научных работах;

– Обобщение и подготовка отчета о результатах научно-исследовательской деятельности.

Компетенции обучающегося, формируемые по результатам НИР.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– способность осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеру (ОПК-4);

– способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (ПК-5);

– готовность к систематизации, обобщению и распространению отечественного и зарубежного методического опыта в профессиональной области (ПК-12);

– способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере информатизации образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (СК-1).

По результатам НИР обучающийся должен:

знать:

– теоретико-методологические основы научного познания;

– сущность, функции, структуру, содержание и логику научного познания;

– основные направления развития научных исследований в сфере информатизации образования;

– методику выбора направления и проведения научного исследования;

– порядок оформления и представления результатов научной работы и основы защиты научной работы;

• уметь:

– применять теоретические знания и практические навыки в организации проведения научно-исследовательской работы;

– осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для решения поставленных задач;

– демонстрировать практические навыки в разработке собственных научных гипотез (идей), их оценки;

– анализировать банк данных по объекту исследования, оценивать достоверность экспериментальных данных;

– проводить оценку практической значимости исследования;

– представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

– применять полученные знания в ходе научных исследований при выполнении курсовых и выпускной квалификационной работ;

владеть: