Журнал «Юный техник» - Юный техник, 2000 № 09

Здесь есть возможность читать онлайн «Журнал «Юный техник» - Юный техник, 2000 № 09» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Год выпуска: 2000, Жанр: Технические науки, periodic, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Юный техник, 2000 № 09: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Юный техник, 2000 № 09»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Популярный детский и юношеский журнал.

Юный техник, 2000 № 09 — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Юный техник, 2000 № 09», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать
Действующую на продуваемую модель его подъемную силу в старом журнале - фото 45

Действующую на продуваемую модель его подъемную силу в старом журнале предлагалось измерять при помощи торговых весов с гирями. В нашем распоряжении куда более чувствительные школьные аэродинамические весы. Местные особенности ее обтекания можно оценить с помощью опять же школьного микроманометра.

Но как наблюдать режим обтекания?

Часто пытаются проявить его с помощью дыма. Громоздкий и очень неудобный способ. Есть другой, также предложенный журналом «Самолет».

В поток вводятся тонкие раскаленные током до темно-красного каления проволочки. Обтекая каждую проволочку, воздух нагревается и движется далее в виде тонкого горячего слоя. Но с повышением температуры возрастает показатель преломления воздуха. Таким образом, в аэродинамической трубе образуется поток, состоящий из большого числа слоев, окрашенных… теплом.

В обычных условиях глаз их различить не сможет. Но если в полностью затемненном помещении поток осветить точечным источником света, на стене в виде тени из темных и светлых полос мы отчетливо увидим спектр обтекания исследуемого тела (рис. 2).

Рис 2 Схема устройства для нагревания воздуха показана на рисунке 3 Оно - фото 46

Рис. 2

Схема устройства для нагревания воздуха показана на рисунке 3.

Оно состоит из медных токоподводящих проволок диаметром 2 мм к которым - фото 47

Оно состоит из медных токоподводящих проволок диаметром 2 мм, к которым припаяны накаляемые нихромовые проволочки диаметром 0,25 мм. Все проводники соединены последовательно.

Нагревательное устройство способно работать от обычного школьного щита.

Доводить нихромовые проволочки до темно-красного каления можно только при включенном вентиляторе. Рекомендуется иметь одиннадцать таких проволочек. Но начинать эксперимент с тепловым «окрашиванием» воздуха надо с одной проволочки. И, только добившись успеха, принимать решение об увеличении их числа.

Применяя кварцевые стержни или пластины термостойких композитных материалов, вам наверняка удастся значительно упростить конструкцию нагревателя. Ведь предложена она, исходя из возможностей, существовавших шестьдесят лет назад.

А.ИЛЬИН

Рисунки автора

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

Кто сказал «мяу»?

Вспомните сказку про китайского императора полюбившего механического соловья - фото 48

Вспомните сказку про китайского императора, полюбившего механического соловья. Подобные игрушки делались не только в Китае. Однако долгое время они были столь сложны и дороги, что доставались лишь весьма высоким особам. Все изменила электроника. Сегодня каждый может собственными руками собрать схему, которая будет «щебетать» как синица или «петь» соловьем, «мяукать» как кошка.

Подобные схемы полезны не только в игрушках. Совсем неплохо звонок телефона или будильника заменить птичьей трелью. А если ваша автомашина в ответ на непрошеное проникновение «замяукает» кошкой, то, возможно, лихие люди начнут обходить ее стороной.

Наш рассказ о таких говорящих схемах. Мы начнем его с самой простой из них — «генератора мяу».

Принципиальная схема его показана на рисунке 1.

Рис 1 Устройство рассчитано на автоматическую периодически повторяющуюся - фото 49

Рис. 1

Устройство рассчитано на автоматическую, периодически повторяющуюся имитацию кошачьего «мяу». Частота повторений задается мультивибратором на транзисторах VT1, VT2, в зависимости от величины емкости конденсаторов C1, С2. На транзисторе VT3 собран звуковой RC-генератор, работой которого управляет мультивибратор через цепочку R5, СЗ, чем задается протяженность каждого «мяуканья».

Плавно изменяющееся напряжение на конденсаторе С3 «качает» через резистор R6 смещение на базе VT3, создавая характерное звучание. Нагрузкой последнего каскада служит согласующий трансформатор Т1 от любого «карманного» либо переносного радиоприемника.

Со вторичной обмотки трансформатора снимается сигнал-имитация; он довольно слаб, поэтому к выходу добавляется простой усилитель, о чем будет сказано ниже.

Рассмотренное устройство можно существенно упростить, если вместо автоматического повторения имитации использовать ручное управление кнопкой: нажал — и послышался кошачий голосок. В таком варианте, мультивибратор заменяют на кнопочный переключатель, например, типа КМ1-1. Его переключающий контакт соединяют с левым (на рис. 1) выводом резистора R5; нормально замкнутый контакт связывают с общим проводом схемы, а нормально открытый — с цепью питания устройства. Переключения и аналогичны чередующимся отпираниям и запираниям транзистора VT2.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать
Отзывы о книге «Юный техник, 2000 № 09»

Обсуждение, отзывы о книге «Юный техник, 2000 № 09» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x