Сандра Дансмьюир - Дружелюбные. Как помочь детям найти друзей и избежать травли

Амайя и Сара: ( БУЛЛИНГ) Это явная травля. Присутствует определенное неравенство сил, поведение Амайи носит преднамеренный характер и повторяется. Здесь должна вмешаться школа (см. главу 8, где изложены методы борьбы с травлей).

Джош: ( НЕ БУЛЛИНГ) Нет неравенства сил, удар был ненамеренным и больше не повторялся. Джошу следует напомнить, что с мячом надо быть осторожным. Возможно, требуется пересмотреть школьные правила, касающиеся совместного использования игровой площадки.

Том: (БУЛЛИНГ) Это определенно издевательства. Действия хулиганов преднамеренны, присутствует дисбаланс сил (численность, возраст и физические параметры; кроме того, мальчики местные, а Тому этот район незнаком), и события повторяются в течение длительного времени. Скорее всего, Тому понадобится помощь, чтобы найти другой путь в школу, и не помешал бы друг, чтобы ходить вместе. Тогда он почувствует себя увереннее и сможет успешно адаптироваться в новой школе. Маме Тома имеет смысл выяснить, в какую школу ходят хулиганы, связаться с администрацией и сообщить о поведении группы их учеников за пределами школы.

Травля может принимать разные формы. Иногда ее описывают как прямую или косвенную в зависимости от того, обращено ли издевательство непосредственно на ребенка (например, физическое воздействие или обзывания в лицо) или нет (допустим, распространение слухов о нем). Травлю также можно рассматривать с точки зрения вербального выражения (словесная травля) или физического (удары рукой, ногой), как эмоциональную (направленную на то, чтобы обидеть) или реляционную (нацеленную на разрушение отношений или манипуляцию ими, что может повлиять на дружеские контакты и принятие ребенка в группе).

Иногда к физическому буллингу в форме агрессивных физических действий относятся более серьезно, чем к словесному, эмоциональному и реляционному: эти формы порой рассматриваются как неотъемлемый аспект взросления. Тем не менее все виды издевательств наносят огромный ущерб формирующемуся у ребенка чувству собственного достоинства и его душевному благополучию, поэтому к ним необходимо относиться серьезно. Вы всегда должны выслушать ребенка, если он жалуется на травлю, и вместе подумать о том, как на нее реагировать.

Ниже приведены примеры разных типов буллинга.

Кибербуллинг

Профессор Школы психологии Университета Сассекса Питер Смит определил кибербуллинг как «агрессивное преднамеренное действие, совершаемое группой лиц с использованием электронных форм общения, многократно и на протяжении какого-то периода против жертвы, неспособной себя защитить». Сегодня кибербуллинг — регулярная тема новостных программ, поскольку растет число детей, имеющих телефоны, планшеты и компьютеры, причем в более раннем возрасте, чем раньше. Определение буллинга, приведенное в начале главы, совпадает и с характеристиками кибербуллинга: умысел, дисбаланс сил и многократность.

Вот примеры поведения, подпадающего под определение кибербуллинга:

• неприятные сообщения и комментарии в социальных сетях;

• отправка писем/текстов оскорбительного содержания;

• распространение вредоносных сплетен/слухов;

• создание веб-страницы с неприятной или неверной информацией;

• отказ включать ребенка в онлайн-группы, хотя в них состоят все его друзья;

• публикация в интернете или пересылка посторонним фотографий или видеозаписей ребенка.

В рекомендациях школам, выпущенных официальными властями Великобритании, перечислен ряд отличительных особенностей кибербуллинга, из-за которых он представляет собой особенно серьезную проблему.