Людмила Касаткина: Как помочь детям полюбить чтение

© Людмила Касаткина, 2020

ISBN 978-5-0051-9232-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Книга, которую вы сейчас читаете, появилась благодаря многим замечательным людям.

Спасибо моей маме Майе, которая устраивала вечера семейного чтения, и я, трёхлетняя, слушала Карамзина, Жуковского, Лермонтова. Спасибо моему брату Александру, что он учил уроки вслух, и я пятилетним ребёнком прослушала предметы из курса средней школы. Спасибо сестре Клавдии, которая после первого класса заставила меня прочитать большую книжку, написанную от лица мухи, путешествующей по дому, и я полюбила одновременно биологию и психологию. Спасибо брату Феликсу, который пытался самостоятельно понять, как устроено быстрое чтение. Спасибо моим детям Жене и Даше, вдохновившим меня на поиск способов, того, как помочь им легко и свободно войти в мир книг. А потом Женя и Даша сотни раз обошли вместе со мной Калугу, расклеивая объявления с призывом к родителям развивать детское чтение. Спасибо моему мужу Евгению за техническую и моральную поддержку. И ещё спасибо всем родителям, которые доверили мне своих детей, и благодаря работе с ними поиск и творчество не прекращаются!

Эта книга для неравнодушных родителей и учителей.

Все имена детей в книге вымышленные, а истории, увиденные и осмысленные мною, реальные и довольно распространённые.

Часто от родителей можно услышать: «Мой ребёнок не любит читать».

Понятно, что такой вывод не прибавляет уверенности относительно читательского будущего ребёнка. Когда я хочу узнать у родителей, как, по их мнению, «выглядит» любовь к чтению, появляется такая зарисовка: ребёнок каждый день подолгу и с интересом читает. Кому из родителей не понравится такое? Ребёнок не доставляет хлопот: сидит себе тихо с книгой в руках, но главное – развивает свой интеллект! И не важно, что этому ребёнку пока пять или шесть лет, а может, он ученик начальных классов. Я вынуждена заметить, что здоровому ребёнку от природы свойственно стремление к движению и играм, к общению со сверстниками. А если чудо-чадо часам сидит за книгами, то вам стоит обеспокоиться его физическим развитием и отсутствием общения со сверстниками.

Как же помочь ребёнку полюбить чтение и не навредить?

Утверждение ребёнка «я не люблю читать», как правило, – не случайность. К такому заключению дети приходят не без участия родителей: ваше отношение к складывающейся с чтением ситуации, ваши оценки делают своё дело.

Давайте поговорим о тонкостях формирования другой действительности. Чтобы ситуация сдвинулась с мёртвой точки, вы, уважаемые родители, должны быть готовы тратить своё время, пусть по 10 минут в день, но регулярно, на формирование у ребёнка новой реальности – способности получать удовольствие от чтения.

Прежде всего нужно расстаться с иллюзиями и привычками, которые не дают двигаться в желаемом направлении. Не надейтесь, что приохотите ребёнка к чтению, повторяя раз за разом фразы: «Нужно читать, нужно читать больше. Вон Ваня читает 120 слов в минуту, он уже большие книги читает, и посмотри, как он учиться! А ты ни одной книжки до конца не прочитал, тебя усадить за книги невозможно…». Подобная речь окрашена эмоциями недовольства, а порой гнева и отчаяния. Легко представить, какое смятение чувств возникает в душе ребёнка, когда родитель разражается подобными тирадами.

Любой процесс имеет свои стадии. И чем бесплодно мечтать о любви к книге, лучше делать маленькие шаги по направлению к ней! Начать можно с рассматривания красочных книг и семейного чтения по вечерам. А вот ваш отказ «с ним невозможно» – серьёзный симптом слабости вашей выдержки. Волю ребёнка развивать трудно, когда вы сами безвольны.

Если у вас нет результатов в течение нескольких месяцев регулярной работы, сходите к специалисту, чтобы узнать о причине неудач и скорректировать свои действия.

Может быть, нужно снизить уровень сложности, может, совладать со своими негативными эмоциями, которые осложняют движение ребёнка вперёд.

Как аксиома, не требующая доказательств, из уст родителей и учителей звучит вывод о причине трудностей с чтением: «Он невнимательный!» И зачастую они правы! Но что делать? Как помочь? Заклинания «будь внимательней» не работают. Такие проявления внимания, как самоконтроль, сила воли, терпение – характеристики личности, которые растут и крепнут в общении, во взаимодействии и прежде всего с родителями. Сколько вы готовы потратить на собственного ребёнка? Нет, не денег, а самой дорогой валюты – вашего внимания? Будут ли ваши затраты оправданными?