Ольга Новиковская - Развитие речи для малышей в рассказах и веселых картинках

ѻ Используйте такие словосочетания.; один цветок, два цветка… пять цветков (много цветков).

ѻ Помогите малышу решить задачи по математике, произнося данные словосочетания.

Учите ребёнка употреблять в речи названия детёнышей диких и домашних животных.

ѻ Скажите малышу, что у детёнышей домашних животных часто бывают особенные названия, непохожие на названия, взрослых животных. Так, у собаки детёныш — щенок. А если их два или больше, то говорят так: щенки.

ѻ Спросите ребёнка: «У кого поросёнок, у кого щенок, у кого жеребёнок?» и т. д.

Учите ребёнка подбирать антонимы (слова, имеющие противоположный смысл).

ѻ Предложите малышу, глядя на картинки, закончить фразы, начатые: вами.

У берега озеро мелкое,

а посередине… (глубокое.)

У берега вода тёплая,

а посередине озера … (холодная).

Сначала самолёты летели высоко,

а потом полетели … (низко).

Сначала самолёты были далеко,

а потом… (близко).

Сначала самолёты летели быстро,

а потом полетели … (медленно).

Сначала коса была острая,

а потом стала … (тупая).

Сначала трава была мокрая,

а потом стала… (сухая).

Сначала кузнец ударил молотом слабо,

а потом стал бить … (сильно).

Сначала искры были бледные,

а потом стали … (яркие).

Сначала спортсмен бежал медленно,

а потом побежал … (быстро).

Сначала бегун был последним,

а потом стал … (первым).

Сначала хоккеисты проигрывали,

а потом стали … (выигрывать).

Сначала хоккеисты пропускали шайбы,

а потом стали их … (забивать).

Сначала мальчик открыл дверь,

а потом… (закрыл.)

Сначала мальчик вошёл в комнату,

а потом… (вышел.)

Учите ребёнка подбирать инфинитивы — глаголы в неопределённой форме.

ѻ Покажите картинку и назовите начало действия, а затем предложите ребёнку закончить предложение.

Галя взяла микрофон и стала … (петь).

Папа взял фотоаппарат и начал … (фотографировать).

Мама взяла книгу и стала… (читать).

Петя взял барабан и начал … (барабанить).

Лиза взяла шарик и пошла … (гулять).

Бабушка взяла спицы и начала … (вязать).

Катя взяла самокат и стала … (кататься).

Коля набрал в ванну воды и стал … (мыться).

Продолжайте работу по расширению словарного запаса малыша.

ѻ Помогайте ему подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных. Например: кошка — мяукает, мурлычет, царапается, лакает молоко, ловит мышей, играет с клубком; собака — лает, сторожит дом, грызёт кости, рычит, виляет хвостом, бегает.