Владимир Аракин - Практический курс английского языка 1 курс

языке имеет не менее четырех вариантов чтения.

Чтение гласной буквы в ударном слоге зависит от типа слога. Тип

слога определяется тем, какие буквы следуют за ударной гласной.

Ударные слоги принято делить на 4 типа.

Первый тип слога — о т к р ы т ы й с л о г , т. е. слог,

оканчивающийся на гласную. Ударная гласная читается здесь так, как

она называется в алфавите. Обычно это долгий гласный или дифтонг.

Первый тип слога имеет две разновидности:

1) а б с о л ю т н о о т к р ы т ы й с л о г — слог, графический

образ которого совпадает'с фонетическим, т. е. с его звучанием.

Например: me [mi:], по [пзи];

2) у с л о в н о о т к р ы т ы й с л о г — слог только графически

открытый, а фонетически закрытый. Такие слова, как note [пзт], Pete

[pi:t], исторически восходят к двусложным словам, в которых первый

слог был открытым. В современном английском языке это односложные

слова, так как конечная буква е в словах этого типа немая. Она является

только условным показателем того, что слог здесь открытый и гласная

этого слога должна читаться так же, как и в абсолютно открытом слоге.

Второй тип слога — з а к р ы т ы й с л о г . В этом типе слога за

ударной гласной буквой следует одна или несколько согласных (любых,

кроме буквы г).Гласная буква в закрытом слоге передает краткий

гласный звук.

Согласные буквы, стоящие перед гласной, в большинстве случаев не

влияют на чтение гласной. Так, буква е в закрытом ударном слоге

передает краткий гласный звук [е] независимо от того, сколько согласных

стоит перед ней. Например: en [en], pen [pen], spend [spend].

Чтение гласных о, e в I и II типах слога

БукваТипслога

IIIе[i:]

me

Pete[е]

реп

теп[зυ] [υ]оnоonnotenot

Сочетания ег, ог"в безударном слоге передают звук [э]. Например:

better, doctor.

33

Буква оперед сочетанием согласных Idчитается [зи]: old, bold.

Буква s читается как [s] в начале слов, перед согласной буквой, в

конце слов после глухих согласных: sit, best, hps.

2Заказ 1271 33

Буква s читается как [z] между гласными, в конце слов после гласных

и звонких согласных: music, noses, beds.

Буква с читается как [s] перед буквами ег i, у и как [к] во всех

остальных случаях: cent, cold.

Сочетание ск читается как [k]: clock.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Прочтите следующие вопросы, соблюдая нисходящую шкалу и низкий

восходящий той, начинающийся с низкого уровня голоса, или низкий

нисходящий той:

I. Is this a text? 2. Is this a lesson? 3. Is this a sentence? 4. Is this a pen? 5.

Is this a park? 6. This text is easy, isn't it? 7. The dog is not big, is it? 8. This

lesson is not difficult, is it?

II. Прочтите вслух следующие пары слов (Полностью не оглушайте звонкий

конечный [z] в окончании множественного числа):

a lot — lots; a top — tops; a net — nets; a set — sets; a note — notes; fog

— fogs; a pet — pets; a nod — nods; a bill — bills; a fox — foxes; a kiss —

kisses; a bed — beds; a clock — clocks; a kid — kids; a stick — sticks; a

theme — themes.

III.

Протранскрибируйте следующие слова. Отметьте, где необходимо,

словесное ударение;

a bell — bells; a mill — mills; a city — cities; a test — tests; an empty

desk — empty desks; a sentence — sentences; a lily — lilies; a busy bee —

busy bees.

IV. Запомните названия следующих букв. Напишите каждую 10—15 раз:

Bb( Dd, Рр, Ttr Сс, Ее, Оо, Vv( Rr.

V.

Выучите правила чтения букв е, о, с. Приведите собственные

примеры на чтение этих букв.

34

VI.

Протранскрибируйте следующие слова и объясните правила

их чтения:

best, code, nod, tops, sent, bed, these, cod, sold, spoke, mock, theme,

block, then, neck, cone, bold, enter, cell, centner, motor, dose, nest, depth,

less, self, fold, doctor.

VII.

Составьте предложения по образцам, используя приведенные даже

существительные.

О б р а з е ц 1: This is a text

a penny, a sentence, a park, a car, a fox, a clock, a cock.

З б р а з е ц 2: This is the doctor.

the garden, the star, the box, the dog, the lesson, the text, he pen, the book;

the girl.

VIII. а) Составьте предложения по образцу, используя приведенные даже

существительные.

О б р а з е ц : This isn't a box.

a bed, a city, a pencil, an answer, an oak, a star, a cock, a mill, a penny.

б) Составленные предложения переделайте в разделительные вопросы.

Соблюдайте указанную в образце интонацию разделительных допросов.

О б р а з е ц : This isn't a vbox, | ,is it?

IX.

На следующие предложения дайте реплики, выражающие удивление,

сомнение. Произнесите их низким восходящим тоном.

О б р а з е ц : This is an oak. — Is it?

This isn't an oak. — Isn't it?