Екатерина Бурмистрова - Раздражительность. Методика преодоления

игрушка, с которой ребенок всякий раз укладывается спать;

вещи, подаренные ему на день рождения, на именины, на Новый год или на Рождество;

коллекция.

Все эти предметы окрашены особыми эмоциями, им сопутствует особое отношение ваших детей.

Прежде всего родителям надлежит разобраться, из-за чего именно происходит конфликт: идет ли речь о чем-то безусловно неделимом, о пресловутом «неразменном пятаке», или о вполне обычной, заурядной с точки зрения ребенка вещи. Кстати, стоит обратить внимание, что происходящее с детьми, как правило, – отражение отношений их родителей. Если жена ни в грош не ставит вещи, которые почему-то (зачастую совершенно непонятно почему!) особенно дороги мужу, или, наоборот, муж позволяет себе пренебрежительно судить о любимых вещах супруги, детям сложно будет привить уважение к чужой собственности.

Рекомендую выработать некий свод нехитрых, но тем не менее незыблемых правил. Например, таких.

1. Все игрушки в доме – общие, но за каждым из детей остается безусловное право на личные вещи. Иногда старший может раскапризничаться: «Это мой мишка, я его никому не отдам!», – хотя он ему давно уже не нужен. Такое правило соблюдать непросто, ведь старшие дети помнят, как им когда-то всё это подарили. Ими овладевает мысль: пока я был один, все шло прекрасно, а потом появился тот, с кем мне приходится делиться, отдавая любимые вещи!

Проблема состоит еще и в том, что около 70 % детских вещей приобретались именно для первенца! Тогда младенцу родные и близкие надарили столько всего, что младшему и покупать-то вроде бы ничего не нужно. Если вам удается сгладить конфликт – прекрасно, если же ваш ребенок окажется не в меру «хозяйственным» и прижимистым и к своим вещам будет относиться чрезвычайно трепетно, дайте ему пустой картонный короб из-под телевизора или микроволновки и скажите: «Вот тебе коробка! В ней и храни своих мишек и свои машинки, раз не хочешь дать поиграть с ними малышу». Вы стабилизируете обстановку, продемонстрировав, что все эти вещи вообще изымаются из оборота.

Ну а дальше возможны различные варианты развития событий. Одним детям становится стыдно, и они совершенно искренне заявляют: «Всё, это уже не мое, а мне подарили новое!» – и легко уступают право собственности, другим сложно расстаться даже с той одеждой, из которой они давно выросли. На самом деле вопрос состоит в том, ассоциирует ли себя ребенок с какой-то вещью или нет.

В любом случае такая реакция – это не пустые детские «заскоки». Не судите детей с точки зрения умудренных опытом взрослых! Постарайтесь сделать так, чтобы «сокровища» по праву принадлежали их хозяевам: у тебя – свои, а у тебя – свои. Сама по себе собственность не делает ребенка жадным, зато ее отсутствие порождает бесконечные ссоры между братьями и сестрами.

Как правило, конфликты такого типа возникают, когда младший начинает активно ползать, ходить или говорить, то есть занимает новую нишу в семье. При этом старший чувствует, что на его пространство посягают, что пришло время «делить территорию», и ему сразу же становится «жизненно необходимо» все то, к чему тянется младший.

Это – один из возрастных конфликтов, в разной форме повторяющихся на каждой ступени детского развития. Скажем, младшего собирают в первый класс, и тут же закручивается новый виток противостояния: прежде школьником в семье был лишь старший, а теперь посягнули еще на один атрибут его «неповторимости».

Конфликты такого типа должны со временем сглаживаться, если же они не затухают, значит, скорее всего дети делят не вещи, а вашу любовь. А вообще-то нужно исходить из того, что им рано или поздно предстоит делить ваше наследство (если, конечно, вам удастся его оставить!). Именно сейчас вы формируете их долговременные взаимоотношения и, следовательно, должны отнестись к этому процессу со всей ответственностью.

2. Когда кому-то хочется поиграть с чужой игрушкой, ему следует прежде всего попросить разрешения у ее хозяина. Если хозяин не разрешает – значит, быть по сему. По первому требованию хозяина игрушка должна быть с благодарностью ему возвращена.

Кстати, положение значительно осложняется, если в семье растут именно двое детей. Такой вариант предполагает наибольшую частоту и накал столкновений. Каждому кажется, что брата или сестру родители любят больше, чем его. С появлением третьего ребенка конфликты, как правило, теряют былую остроту: дети в этом случае формируют некоторую команду.