Георгий Богословский - Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015)

Здесь есть возможность читать онлайн «Георгий Богословский - Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015)» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Год выпуска: 2021, ISBN: 2021, Жанр: psy_personal, Религиозная литература, Эзотерика, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015): краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015)»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Эта книга – вторая часть собрания бесед Богословского Г. Л. с учениками. В беседах Георгий Леонидович приводит примеры и разъясняет суть и смысл фундаментальных законов жизни на земле: мысль материальна, все вокруг живое, каждый в ответе за все. В каждой фразе учителя заложено много смыслов, которые по-своему раскрываются для каждого читателя и дают основу для понимания себя и окружающего мира. Беседы, вошедшие в этот сборник, проводились в сентябре–октябре 2015 года в Москве.

Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015) — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015)», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Как мы с вами уже отмечали, это в старом мире держит, когда мама является основой жизни – Царь и Бог. А в другом мире она не мама. Поэтому основная задача – снятие с себя этих оков, в которых мы закованы так серьёзно, основательно. Но ничто не мешает нам их снять. И поэтому, когда мы с вами говорим о том, что мысль наша уходит куда-то, надо просто её всё время возвращать. Скажем, если в Сурье должно быть солнце, то всегда сознание к солнышку возвращается. Раз – опять к солнышку, раз – опять к солнышку, раз – опять к солнышку. То есть это усилие всё равно надо делать. Оно не такое сложное. Раз – опять о солнышке подумали, раз – опять солнышко вспомнили. И так далее. Всё легко и комфортно. Всё просто и легко на самом деле. Какие сложности?

Ученик: А как уходить вот тогда?

Учитель: От чего?

Ученик: От того, что всё время прилетает вот это? Визуализировать Янтру? Или как?

Учитель: На Янтру – раз, и Янтру вспомнили, и всё. Больше ничего. И не придумываем разные глупости. У нас же ум изворотлив, сразу думает: «О! И чего же я всё время Янтру-то эксплуатирую? Как же нехорошо я себя веду. Надо самой уже энергию держать, а я всё время Янтру, Янтру. Что ж я эксплуатирую Школу?» Глупости не надо выдумывать. Это разум ищет нам глупости разные, оправдания. Надо Янтру не эксплуатировать, а визуализировать, и больше ничего делать не надо. И не вдаваться ни в какие изыски сознания, которое начинает выдумывать и обыгрывать нас всё время.

Разум наш лукав, начинает: «А как мне Янтру визуализировать? Справа или слева? Или внутрь войти или ещё чего?» Не надо никуда входить, не надо быть справа или слева, надо просто визуализировать её. Даже не думая, с какой стороны я её визуализирую. С любой.

Скажем, иногда мы не выдерживаем каких-то действий. Скажем, в лагерь идём и вдруг не выдерживаем там, в лагере, и со страху спускаемся вниз. А чего спускаемся-то? А просто начинаем надумывать себе разные глупости. Начинаем думать ни о чём. Представляете какие-то ситуации, которых просто не было. Вдруг мышка у вас появилась ни с того ни с сего. У вас сразу мысли: «Откуда мышка?» Сразу начинаете вспоминать разные условности. Если мышка в доме появилась, значит, воры где-то рядом. Это значит, дома кто-то ворует. Или сын врёт. Или жена изменяет. Или ещё что-нибудь. А, с другой стороны, приходит здравый смысл в голову: «А если мышка, значит, она подтравленная? Значит, её кто-то подтравил, она спасалась. А вдруг она не одна? А вдруг семья? А вдруг не одна семья? А несколько?» Вдруг из-за каждой занавески мышка на вас смотрит? Вдруг вы сейчас ляжете спать, а под подушкой мышка. Утром встанете, а в маечке мышка, в ботинках мышка. И так довести себя можно до чёрт знает чего. Что потом уже и домой начнёте заходить с опаской. Дверку открываете: «Мышка есть? Нет? Вроде нет». Аккуратно, тихонечко раз-раз-раз. То есть всё это выдумываем мы себе сами. Сами себе создаём всё что угодно.

Это же самое и в семейной жизни. Вы, ну так сложилось, изменили мужу. Ну изменили с кем-то, увлеклись. Ну измена. И что? Вы же всегда всё в семью, для дома. Ну уже к дому подходите, говорите: «Это же всё опыт. Я всё домой несу, всё домой. Опыт новый накопила. Всё хорошо, радостно». К дому подходите: «А вдруг он уже знает? А вдруг на мне написано всё?» Уже входите, дверь открываете, уже с извиняющимся видом с мужем здороваетесь. Извиняющийся тон здесь может быть по-разному выражен. Либо скромно, девственно, как в первый раз, либо: «Ты чего не приготовил ужин, гад?» А примерно одно и то же, суть примерно одна и та же – со страху. Что в первом случае, что во втором. И сами думаете: «Ну всё, уже точно по моим глазам видно. Всё уже знает, всё уже понял». А он абсолютно ни в одном глазу. Ему даже, если позвонят и скажут: «Слушай, да у тебя Маша…Ты знаешь, она с Петькой была?». «Чего? Моя Машка да с Петькой? Да никогда в жизни Петька-то на Машку не кинется! Да я-то из последних сил, собрав волю в кулак, как-то напрыгиваю. А чтоб Петька, да просто так? Да никогда в жизни!» Его придется убеждать ещё долго, фотографии ему показывать. Он скажет: «Это монтаж. Это точно. Да не может такого быть». Потому что сам о себе тоже думает, что он в это время с Ленкой всё в семью нёс.

И получается, что каждый себе что-то выдумал и лежит затаившись. Лежат под одеялом бок о бок, затаились, не дышат. Он не дышит, потому что думает: «Вдруг она сейчас захочет, а от меня Ленкой пахнет». Она лежит, тоже думает: «Вдруг он сейчас захочет, а от меня Петькой пахнет. Дай-ка, может, отодвинусь». Да? Отодвигаются, лежат в тишине. На утро слегка обиженные друг на друга: «Ты чего от меня отодвигался?» «Да я просто тебя стеснялся беспокоить». «А чего это ты вдруг стеснялся беспокоить? Взял бы и напрыгнул. А я ждала». И так далее.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015)»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015)» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


libcat.ru: книга без обложки
Георгий Гурджиев
Георгий Богословский - Медитация
Георгий Богословский
Отзывы о книге «Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015)»

Обсуждение, отзывы о книге «Беседы с учениками. Часть 2 (03.09 – 22.10.2015)» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x