Анастасия Давыденко - Волшебный мир ребенка. От 0 до 3 лет

На этой теме, я остановлюсь подробно, так как она очень важна. Важнейшим принципом «Теории привязанности» Джона Боулби, является то, что у ребенка должна быть развита надежная привязанность, как минимум с одним близким значимым взрослым, для того, чтобы его социализация прошла успешно. В своих работах он показал, что если в течение длительного периода времени ребенок не имеет возможности общаться с человеком, к которому он привязан, то такая ситуация может спровоцировать серьезную психологическую травму. Сделанные им выводы, помогли открыть глаза специалистам и медикам всего мира. Эта теория, вызвала настоящую революцию в сфере детских учреждений: в правилах посещения родителей в больницах.

В современном мире, кажется естественным, что ребенок сразу после рождения находится с матерью и у нее есть возможность осуществлять уход за ребенком (хотя бы до 1-го года). А, в недалеком прошлом, в роддомах, детей приносили только на кормление, практически он был отлучен от матери (источника радости и покоя) в первые 5 дней после рождения. А, было время, когда мать обязана была выйти на работу через 2 месяца после рождения, грудничков отдавали в ясли, в которых были группы по 20—30 младенцев на двух нянь.: ((

О том, что чувствует ребенок и каковы его потребности, задумались только благодаря теории Боулби. Что происходит с младенцем в случае предчувствия или страха быть отрезанным от значимого взрослого, если он недоступен или не реагирует в ответ? Что происходит с ребенком, когда он лежит в больнице без взрослого? Возникает переживание горя, сопровождающееся грустью и отчаянием и это не просто умозрительные предположения психологов, это результаты биологических исследований.

Не думайте, что все так было просто, Боулби пережил много нападок в свой адрес. До нас эта теория дошла относительно недавно, благодаря работам Людмилы Петрановской. Есть психологи, которые критикуют эту теорию, часто из-за недопонимания, так как привязанность бывает либо «надежная», либо «нездоровая», поэтому так важно разобраться в этом вопросе.

На основе этой теории был создан фильм «Джон (1969г.). Эта работа (с ужасающей очевидностью) показала, как влияет кратковременная разлука с родителями на маленького ребенка.

На протяжении 9-ти дней, велась запись в Доме малютки, куда отдали полуторагодовалого мальчика, по имени Джон, на время, пока его мама лежала в роддоме ожидая, второго ребенка. Это была обычная практика в те времена в Англии, если не было рядом старших родственников. Считалось, что дети в этом возрасте ничего не поймут и не запомнят. Папа, работал, тем не менее он каждый день навещал его.

Все 9 дней кинокамера фиксирует изменения в поведении и физическом состоянии ребенка, который прежде никогда не оставался без мамы и вдруг лишился ее близости и заботы.

Когда ребенок, со сформировавшейся привязанностью теряет значимого взрослого, его устойчивый и безопасный мир рушится. Происходит три фазы адаптации: сначала протест, плач и поиск родителей; потом он погружается в себя, становится безразличным и апатичным; потом возникает отчужденность и кажется, будто ребенок воспрял духом и стал активным, но это кажущееся состояние. Джон делает попытки сблизиться с воспитателем, но другие дети отталкивают его и он отступает.

И если в начале этого фильма, в двери Дома малютки заходил жизнерадостный ребенок, уверенный в себе, то выходит он оттуда совершенно изменившимся.

После возвращения Джона домой, авторы фильма поддерживали связь с его семьей. Он очень изменился, этот опыт оказался для него травматичным. В первые дни у него часто бывали приступы злости, он отрицал все действия родителей и отталкивал их: не хотел играть с ними, держал дистанцию и много плакал. Когда доверие ребенка рушится, он не терпит ни малейшего промедления в исполнении своих желаний, так случилось с Джоном.

Еще долго после этого семья жила в напряжении, так как Джон панически боялся разлуки с ними и проявлял беспокойство, если мама была вне поля его зрения. Во время игр проявлял агрессию, раскидывал игрушки.

Родители делали все возможное, для того, чтобы вернуть его доверие, но время от времени, периоду возбуждения и агрессии возвращались, все это были последствия его разлуки с мамой. В Доме малютки за ним был хороший уход, много детей и игрушек, но не было самого главного, что необходимо ребенку – эмоциональной близости.

Последователь Боулби, Мэри Эйнсворт, изучала то, как этот опыт влияет на типы привязанностей. Исследования показали, что у детей бывают различные стили поведения, в зависимости от того, каким был ранний опыт взаимодействия со значимым взрослым. Эти типы можно разделить на четыре вида: