Анна Ефимкина - Спрашивали? – Отвечаем! Экспресс-психотерапия в вопросах и ответах

Вопрос 2: как помочь себе при обострении тревожного состояния?

Ответ: я бы взяла книгу Лиз Бурбо «Твое тело говорит: люби себя», открыла бы стр. 321 с вопросами в конце и с их помощью рассмотрела бы свое тревожное состояние как симптом: что со мной делает эта ситуация? И так далее. Буквально к концу этого упражнения будет ясно, что именно заблокировано и что стоит сделать.

Вопрос 3: парюсь с левой/правой частью тела на рисунках. Как интерпретировать? Зеркально?

Ответ: не стоит интерпретировать. Это может завести не туда. Может быть и так, и так, зависит от внешнего или внутреннего наблюдателя. Если хочешь узнать, что действительно «зашифровано» в рисунке, то лучше предложить автору рисунка «побыть» нарисованным человеком либо существом. И все сразу станет ясно.

Подробнее см. Ефимкина А. О. Гадание на реальности. Азбука арт-терапии.

Вопрос 4: как помочь дочери (10 лет) побороть застенчивость и стеснительность?

Ответ: если коротко, то начать только себя. Можно делать что-то с собой, а с другим человеком, во-первых, ничего не сделать, а во-вторых, это будет насилием (ты пишешь «побороть»). Поэтому заниматься собой, а точнее вопросом, почему ТЕБЯ так волнует застенчивость дочери.

Вопрос 5: Аня, как отыскать скрытую выгоду? Долго копаю. Не откапывается.

Ответ: в чем? Уточни, пожалуйста.

Вопрос 6: как перестать быть маленькой девочкой и стать взрослой женщиной в 32 года?

Ответ: первым делом понять, в чем не выросла. Вряд ли телом или умом, здесь точно уже взрослая. А в остальном – взять ответственность за свою жизнь полностью на себя. Вырасти в тех аспектах, где ты ещё не стала самостоятельной. Обычно эти аспекты легко найти. Это то, что пока что за тебя делают другие люди или один человек.

Подробнее см. Ефимкина Р. П. Пробуждение спящей красавицы. Психологическая инициация женщины в волшебных сказках.

Вопрос 7: хочу обучиться первой ступени гештальт-терапии. К кому посоветуете пойти учиться?

Ответ: я бы посоветовала изучить этот вопрос самостоятельно, почитать в сети, посмотреть представленные в вашем городе варианты программ, институты, психологов. Что они пишут, что пишут их ученики. Сходила бы к тем, кто заинтересовал, на группу, чтобы познакомиться лично. После этого сравнила бы цены и выбрала подходящее.

Вопрос 8: а бывают не групповые методики на тему границы?

Ответ: наверное. Есть много разных методик. Любая групповая методика нужна для разогрева группы к терапии. Если же её выполнит один человек, то эта методика будет индивидуальной. Просто можно вообще не делать методику. Поведение человека в ситуации здесь-и-теперь – уже достаточная методика для диагностики границ.

Подробнее см. гл. 2, параграф 18. Арт-методика «Четыре базовых права». Право на территорию и ее защиту.

Вопрос 9: кажется, что мне многие друзья завидуют. Это моя проблема? Или их?

Ответ: зависит от того, кому это кажется. И от того, кто из вас эту зависть считает проблемой.

Вопрос 10: как научиться находить и распознавать свои таланты?

Ответ: слишком много глаголов – долгий путь, как «научиться находить просить послать сходить купить выпить». Все проще. Первый способ – спросить людей, что ты делаешь все время, и что из этого ты делаешь хорошо.

Второй способ – мысленно по одному отбрасывай все, что у тебя есть. Если ты без этого выживешь – о'кей. В какой-то миг останется то, без чего ты не сможешь или не захочешь жить. Это оно и есть. У Ирвина Ялома в книгах «Шопенгауэр как лекарство» и «Когда Ницше плакал» описаны похожие моменты диссоциации. Как человек понимает, что ему делать.

И третий. Моё любимое упражнение «У меня это было». Все, что было заложено в детстве, но на текущий момент забыто. Лучше выполнять в парах. 1. Вспомнить три вещи, в которые любил играть в детстве 2. Сказать: «У меня это было, я это потерял, я хочу обрести это вновь». 3. Жить дальше; рано или поздно ты увидишь, как во взрослой жизни ты неосознанно снова стремишься к этим играм и к этой радости в этих же действиях. Это и есть твои таланты.

Подробнее см. гл. 2, параграф 34. Терапия юмором. Аллергия на березу.

Вопрос 11: стоит ли работать над барьерами в общении, если комфортнее в своей ракушке?

Ответ: это вопрос не ко мне, а к вам. Психолог работает с тем, что решает клиент. Если вы решите, что вам стоит работать с этой темой, то следующим шагом будет вопрос, что именно вы хотите делать со своим барьером. Может быть, укрепить? А может быть, научиться обходить? А может быть, дадите ему имя и узнаете, КТО вам мешает общаться?