Ирина Борзова - Soft skills – навыки XXI века. Формирование и развитие в дошкольном возрасте

Чтобы ребёнку было с каждым разом всё проще принимать решение, нужно давать ему возможность объяснить, почему он сделал именно так. В этот момент он учится высказывать свое мнение и аргументировать свои решения, видеть причинно-следственную связь. Это умение тоже необходимо тренировать. И мы должны быть готовы уважать выбор ребёнка, и его объяснения.

Предоставлять ребенку выбор нужно разумно, продумав постановку вопроса. В каждом возрасте есть своя мера ответственности за принятые решения. Например, ребенок в 3 года не может решить вопрос с прогулкой: гулять или не гулять (гулять!), а вот надеть на прогулку шапочку или кепочку, взять ведерко или куклу – он может выбрать сам. Делая серьёзный и ответственный выбор, ребёнок с удовольствием идёт гулять, не пытаясь оспаривать саму возможность прогулки. После прогулки не нужно спрашивать: «Хочешь помыть руки?». Это уже не выбор. Ставьте вопрос мудро: «Ты будешь мылом из мыльницы или жидким из флакончика?», «Пойдешь сейчас или сначала сходишь в туалет?» – этот выбор делает ситуацию ясной, четкой и ответственной.

Так же необходимо учитывать возрастные особенности обработки информации: ребенок в 2,5 – 3 года может сделать выбор между 2 – 3 предметами. Если на полке будет стоять больше игрушек, а вы будете настаивать на выборе, то, скорее всего он просто смахнет все на пол – его мозг не готов к обработке такого объёма информации. Ребенок трех – четырех лет готов выбрать между 3 – 5 предметами. Поэтому не удивляйтесь, что малышка застыла перед гардеробом из 50 платьев и не может ничего решить, а потом капризничает, топает ногами и истерит. В старшей группе детского сада такой красивый книжный уголок! Столько разных книг, альбомов, иллюстраций, только дети проходят мимо и никто ничего не берет! Посчитайте, сколько книг на полке. Если там больше 10 экземпляров, да еще книги сложены друг на друга – это место отражается в мозгу ребенка 5—6 лет как пятно хаоса. Оставьте там 5—7 книг и положите их так, чтобы каждую было видно и это привлечет внимание детей. К 7 годам ребенок может легко сделать выбор между 7 – 10 предметами, запомнить название 10 картинок и ответить на вопрос «Чего не стало?», поиграть в игру «Четвертый лишний». С каждым годом объем обработки информации увеличивается, необходимо очень экологично и бережно тренировать мозг ребенка делать выбор, сравнивать, анализировать, группировать, систематизировать и т. д.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.